12. 為驗(yàn)證植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將兩株生長(zhǎng)狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng) 在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時(shí)間后，兩株幼苗 的生長(zhǎng)狀況是 ()

   A. 均生長(zhǎng)良好

   B. 均生長(zhǎng)不好

   C. 土壤浸出液中培養(yǎng)的生長(zhǎng)良好，蒸餾水中培養(yǎng)的 生長(zhǎng)不好

   D. 土壤浸出液中培養(yǎng)的生長(zhǎng)不好，蒸餾水中培養(yǎng)的 生長(zhǎng)良好

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

知識(shí)點(diǎn)二蒸騰作用

3. 綠色植物參與生物圈的水循環(huán):綠色植物通過根從土壤中 ，絕大部分水分又通過

散失了，促進(jìn)了生物圈水循環(huán)的進(jìn)行。

① 蒸騰作用:植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式由葉片上的 散失到大氣中的生理活動(dòng)。意義：a.降低植物體表面 ;b.促進(jìn) 的吸收和向上運(yùn)輸;c.增加大氣 。主要的蒸騰器官: 。

② 葉片結(jié)構(gòu): (保護(hù)組織) 、 (營(yíng)養(yǎng)組織) 和 (輸導(dǎo)組織) ，表皮細(xì)胞中只有 細(xì)胞，一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔就是 ，它是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，氣孔閉合，保衛(wèi)細(xì)胞 失水時(shí)，氣孔開放，氣孔開關(guān)能影響有氣體參與或產(chǎn)生的生理活動(dòng)，如 作用、 作用、 作用。

4.植物的莖中，木質(zhì)部和韌皮部之間有 ，莖就能不斷長(zhǎng)粗，有些植物莖中沒有形成層，就不能不斷加粗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 正常情況下，與血漿的成分比較，原尿中不含() 

    A.血細(xì)胞   B. 葡萄糖

   C. 尿素     D. 大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

21. 下列植物的種子中有兩片子葉的是 ()

①玉米②大豆③小麥④水稻⑤菜豆 ⑥花生

   A. ①③④   B. ④⑤⑥

   C. ②⑤⑥   D. ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. (中考•昆明) 昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率�！皰斓� 瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的 ()

   A. 分生組織   B. 機(jī)械組織

   C. 導(dǎo)管       D. 篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

17. 下列關(guān)于植物蒸騰作用的意義說法不正確的是()

   A. 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分

   B. 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽

   C. 蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸

   D. 蒸騰作用可使植物體有效地散熱

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科目：初中生物 來源： 題型：

24. 葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官。以下對(duì)葉的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是 ()

   A. 葉片闊而‘年,有利于進(jìn)行光合作用

   B. 葉表皮上有氣孔，是氣體交換的“門戶”

   C. 葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用

   D. 葉片中的細(xì)胞都含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是 ()

   A. 光合作用是生物生存、繁衍的基礎(chǔ)

   B. 光合作用為動(dòng)物和人類提供食物和能量

   C. 光合作用在植物所有細(xì)胞中都進(jìn)行

   D. 光合作用需要光和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 新鮮水果用保鮮袋包裹可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要原理是抑制了水果的 ()

   A. 蒸騰作用   B. 呼吸作用

   C. 光合作用   D. 水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案