1．下列植物中，能夠吸收二氧化硫，氯氣等有害氣體的植物是（　�。�
A．法國(guó)梧桐B．海桐C．女貞D．A、B、C都可以

分析 森林植被是該系統(tǒng)的重要組成因子，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要支撐者．在凈化空氣方面具有重要的作用．

解答 解：法國(guó)梧桐、海桐，對(duì)二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體的抵抗能力較強(qiáng)．女貞，可做綠化樹(shù)種或綠籬笆墻，對(duì)二氧化硫、氟化氫、氯氣等抗性較強(qiáng)，且有很強(qiáng)的恢復(fù)能力，能在較短時(shí)期內(nèi)萌發(fā)大量新枝葉，適宜于在污染嚴(yán)重地區(qū)應(yīng)用，是城市優(yōu)良的防污綠化樹(shù)種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 熟知常見(jiàn)植物在凈化空氣方面的作用是解題的關(guān)鍵，較為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．章魚(yú)多次碰撞之后，才能越過(guò)障礙捕捉到小蝦．在做狗越過(guò)障礙取得食物的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)狗較快地學(xué)會(huì)繞道；而猴子只要一次就學(xué)會(huì)繞道而捕獲食物．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚(yú)、狗和猴子越過(guò)障礙而獲取食物，都屬于學(xué)習(xí)行為．這是動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)．
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明：某些低等動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，傳染病被有效地控制，人類(lèi)的平均壽命普遍延長(zhǎng)，另一方面，慢性病的問(wèn)題卻逐漸出現(xiàn)．請(qǐng)問(wèn)下列哪一種疾病屬于慢性�。ā　。�
A．高血壓B．細(xì)菌性痢疾C．非典型性肺炎D．霍亂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．小明每到傍晚時(shí)就看不清東西，你估計(jì)他體內(nèi)缺少維生素A．建議多吃動(dòng)物的肝臟 或者蔬菜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．草履蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物，在草履蟲(chóng)細(xì)胞中，具有排泄廢物和多余水分的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．纖毛B．伸縮泡C．食物泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)都是染色體的主要組成部分，因此它們都是遺傳物質(zhì)．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一株細(xì)小的蘋(píng)果樹(shù)苗能長(zhǎng)成枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù)，主要原因是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)狀況好B．細(xì)胞數(shù)目的增多
C．細(xì)胞體積的增大D．細(xì)胞的分裂和體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．若用甲代表大氣中的二氧化碳，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者．則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．自然界中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物是（　�。�
A．哺乳類(lèi)B．鳥(niǎo)類(lèi)C．昆蟲(chóng)類(lèi)D．魚(yú)類(lèi)

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