【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。能正確表示食物鏈的是

A.草→蟬→螳螂→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀

C.螳螂→黃雀→蟬D.螳螂→黃雀→草→蟬

【答案】A

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

A.草→蟬→螳螂→黃雀,草是生產(chǎn)者,用箭頭指向消費者,屬于食物鏈,故A符合題意。B.蟬→螳螂→黃雀,蟬是消費者,缺少生產(chǎn)者,不能表示正確的食物鏈,故B不符合題意。

C.螳螂→黃雀→蟬,螳螂是消費者,食物鏈的起始部分是生產(chǎn)者,箭頭指向錯誤,不能表示正確的食物鏈,故C不符合題意。

D.螳螂→黃雀→草→蟬,食物鏈的起始部分是生產(chǎn)者,不能表示正確的食物鏈,故D不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的禽類傳染病,高致病性禽流感是其中較為嚴重的一種,2005年春,在亞洲許多國家和地區(qū)出現(xiàn)禽流感疫情,導(dǎo)致人類死亡,為了防止疾病在人類中蔓延,專家建議人類要遠離禽流感的分泌物,盡量避免觸摸活的雞、鴨等家禽及鳥類,對雞場進行嚴格地消毒,吃禽肉要煮熟煮透;保持室內(nèi)空氣流通,室內(nèi)干凈整潔。

材料二:自1981年美國報告首例艾滋病病例至今,在短短的30多年間,艾滋病已肆虐全球,奪取了數(shù)千人的生命,摧毀了千百萬個家庭,造成了嚴重的經(jīng)濟和社會負擔。請從傳染病及其傳播的角度,回答以下問題:

(1)從傳染病的角度來看,禽流感病毒屬于___。禽流感傳染性最強的階段是發(fā)病的___。

(2)為了控制疾病在禽類中蔓延,一旦發(fā)現(xiàn)家禽被感染后,人們立即捕殺這些家禽,這屬于___,對雞場進行嚴格地消毒,這屬于___,隔離該雞場,禁止人們隨意進入養(yǎng)雞場,這屬于___。

(3)傳染病流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié),患有禽流感的家禽屬于___,奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延的一線醫(yī)護工作人員屬于___。

(4)引起艾滋病的病原體是___,艾滋病的主要傳播途有___、___和母嬰傳播。

(5)假如,我班有位艾滋病患者,和他(她)握手或擁抱_____(會不會)感染艾滋病呢?

(6)為了預(yù)防、控制和消滅傳染病,最經(jīng)濟、最有效的措施是_____;接種卡介苗可以預(yù)防的疾病是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質(zhì),老師建議同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案,讓豬肉保鮮時間較長,多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時間,為了驗證這一方法,其中一個實驗小組設(shè)計了如下實驗:

實驗編號

實驗材料

環(huán)境溫度

保存時間

現(xiàn)象

鮮豬肉100g

5℃

一天

鮮豬肉不變質(zhì)

鮮豬肉100g

28℃

一天

鮮豬肉變質(zhì)

(1)他們提出的問題是____

(2)甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是___。

(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是____。

(4)該實驗得出的結(jié)論是___;食品保存的方法還有_______(填一種)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于動物、植物細胞分裂的描述錯誤的是( )

A.都是細胞核先一分為二B.細胞分裂后都形成新的細胞壁

C.分裂結(jié)果都使細胞數(shù)目增多D.變化最明顯的都是染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校一研究性學(xué)習小組的同學(xué)在調(diào)查本班同學(xué)的近視率時發(fā)現(xiàn),該班有66%的學(xué)生都患了近視。下面是該小組的同學(xué)在一起討論分析后總結(jié)的關(guān)于近視產(chǎn)生的原因和矯正方法,其中正確的是()

①晶狀體凸度過大 ②晶狀體凸度過小 ③眼球前后徑過長④眼球前后徑過短 ⑤物像落在視網(wǎng)膜前方 ⑥物像落在視網(wǎng)膜后方 ⑦配戴凹透鏡 ⑧配戴凸透鏡

A. ①④⑤⑦B. ②④⑥⑧C. ①③⑤⑦D. ②③⑤⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,,平均分成A、B兩組。A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組則按常規(guī)發(fā)育。

(1)此實驗說明:__________________________________________________。在本實驗中B組實驗起到________________作用。

(2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗。將實驗步驟補充完整:

a、設(shè)置C組,將C組蝌蚪甲狀腺____________,觀察蝌蚪________________(現(xiàn)象)。

b、然后再加入_______________,蝌蚪會_________________。

(3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件是_____________(填序號)

①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水

(4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高。這是由于該地區(qū)缺少___________。我國衛(wèi)生部門在這些地區(qū)推廣______________________________鹽,現(xiàn)已取得很好的效果。此外常吃________________等海產(chǎn)品,對于防治這種疾病也有很好的效果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程的正確步驟是:(

A.擦、滴、蓋、展、撕、染、吸B.擦、滴、撕、展、蓋、染、吸

C.擦、撕、蓋、展、滴、吸、染D.擦、染、蓋、撕、展、滴、吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法中,應(yīng)用光合作用原理的是( )

A. 北方冬季,大白菜儲存在地窖中B. 種植玉米時,要合理密植

C. 早春播種后,使用塑料薄膜覆蓋地表D. 移栽樹木時,剪去部分枝葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要了解全校學(xué)生視力變化的情況,應(yīng)該采取的研究方法是 ( )

A.實驗法 B.文獻法C.調(diào)查法D.觀察法

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