下列哪項(xiàng)與鯽魚(yú)的水中生活無(wú)關(guān)？

A．身體呈現(xiàn)流線(xiàn)型 B．身體上長(zhǎng)有鰭

C．身體分為頭部、軀干部、尾部 D．用鰓呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省撫州市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B．最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬纠ハx(chóng)蜘蛛青蛙蛇

C．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

D．若昆蟲(chóng)數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例不能反映生物影響環(huán)境的是

A．森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候 B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤的肥力

C．浮游生物大量繁殖，導(dǎo)致水質(zhì)惡化 D．長(zhǎng)頸鹿身著“迷彩服”

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省涿州市八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：

（1）用手觸摸蚯蚓身體的 ，感覺(jué)有些粗糙不平的小突起,它們是 ，有協(xié)助肌肉運(yùn)動(dòng)的作用。

（2）靠近身體的前端有一個(gè)寬大而光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，叫做 。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?u> 呼吸的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省涿州市八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中的氧氣進(jìn)入蚯蚓全身細(xì)胞的途徑是

A．氧氣→黏液→體壁→毛細(xì)血管→全身細(xì)胞

B．氧氣→黏液→毛細(xì)血管→體壁→全身細(xì)胞

C．氧氣→黏液→體壁→體腔→全身細(xì)胞

D．氧氣→黏液→全身細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

圖中①②③表示 的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞 ，細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 （結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）提供。該過(guò)程是在 控制下完成的。④表示 的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，若要驗(yàn)證植物的光合作用需二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（ ） （提示：氫氧化鈉或澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳 ）

A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省自貢市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，能反映生物因素對(duì)生物影響的是（ ）

A．光照影響舒服的分布 B．溫度影響金魚(yú)的呼吸

C．沙漠中，靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲 D．七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案