A. | 沒(méi)有細(xì)胞壁 | B. | 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | ||
C. | 沒(méi)有細(xì)胞膜 | D. | 沒(méi)有細(xì)胞質(zhì) |
分析 細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核;
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;
動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;
解答 解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.沒(méi)有葉綠體;而動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種是最基本的分類單位 | |
B. | 親緣關(guān)系越近,共同特征越多 | |
C. | 分類單位越小,共同特征越少 | |
D. | 分類的主要根據(jù)是生物間的相似程度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的呼吸作用 | B. | 細(xì)菌的分解作用 | C. | 植物的蒸騰作用 | D. | 二氧化碳的濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱 | B. | 體表有角質(zhì)層 | ||
C. | 靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng) | D. | 身體表面有外套膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遷地保護(hù) | B. | 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) | ||
C. | 法律保護(hù) | D. | 建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲植物根吸收的水分通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?/td> | |
B. | 圖甲中①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來(lái)的 | |
C. | 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的 | |
D. | 與玉米種子相比,丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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