【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣,B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈

D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處

【答案】B

【解析】A是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞呈紅色,那是因?yàn)榧t細(xì)胞富含血紅蛋白;是血漿,血漿是血液的重要組成部分,呈淡黃色液體(因含有膽紅素)。的成分完全不同,A錯(cuò)誤;

B、在物質(zhì)交換的同時(shí),發(fā)生氣體交換,組織里的氣體交換發(fā)生在組織細(xì)胞與血液之間。血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),因?yàn)檠簝?nèi)的氧氣含量大于組織內(nèi)的氧氣濃度。所以氧氣由血液再到組織。由于同樣的原理二氧化碳擴(kuò)散,進(jìn)入血液。通過組織的氣體交換,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。同時(shí)血液中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞代謝的廢物進(jìn)入血液由血液運(yùn)走。所以A為氧氣,B為二氧化碳?xì)怏w。B正確。

C、圖中血管中紅細(xì)胞呈單行通過,故血管為毛細(xì)血管,C錯(cuò)誤;

D、組織細(xì)胞中的二氧化碳是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的,從細(xì)胞向外擴(kuò)散,B處的二氧化碳濃度高于處, D錯(cuò)誤;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,試分析曲線BC段膈肌、膈頂和呼吸的狀態(tài)變化是( 。

A. 收縮、上升、吸氣 B. 收縮、下降、吸氣

C. 舒張、上升、呼氣 D. 舒張、下降、呼氣

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【題目】與真菌相比,細(xì)菌沒有下列哪種結(jié)構(gòu)( 。

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 成形的細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】給你兩個(gè)如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶內(nèi)水面高度相同.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官.

(1)你提出的問題是:
(2)根據(jù)問題,你作出的假設(shè)是:
(3)你打算這樣做實(shí)驗(yàn):
(4)請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置的塑料袋內(nèi) , 錐形瓶的水位 . 另一個(gè)裝置沒有上述現(xiàn)象.
(5)根據(jù)你預(yù)測的現(xiàn)象,請你預(yù)測這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中不是食品安全相關(guān)標(biāo)志的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( )

A.氧氣
B.二氧化碳
C.營養(yǎng)物質(zhì)
D.代謝廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胃的主要作用是消化食物。_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,真正適應(yīng)了陸地生活的動(dòng)物是 。

A兩棲動(dòng)物 B腔腸動(dòng)物 C爬行動(dòng)物 D環(huán)節(jié)動(dòng)物

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【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺有酸甜味,而且能看到一些“筋絡(luò)”。你認(rèn)為番茄果實(shí)中可能含有( )

A. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、肌肉組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織 D. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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