【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質(zhì)最可能是（ ）

A.氧氣
B.二氧化碳
C.營養(yǎng)物質(zhì)
D.代謝廢物

【答案】A
【解析】解：“如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管”，則血液流經(jīng)肺泡時，氧氣增多、二氧化碳減少、養(yǎng)料減少、廢物增多，“Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管”，則血液流經(jīng)組織細胞時氧氣減少、二氧化碳增多、養(yǎng)料減少、廢物增多．圖中該物質(zhì)在Ⅰ處增多，Ⅲ處減少，因此該物質(zhì)最可能是氧氣．
故選：A
血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐漸減少；當血液流經(jīng)全身的毛細血管的時，由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低．血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，通過組織的氣體交換，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血．血液中的二氧化碳增多氧含量減少．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】江河讓大地蔥蘢，熱血使生命沸騰。以下有關(guān)血液的說法，不正確的是

A．B型血的病人可以接受AB型的血

B．血漿能運載血細胞

C．體內(nèi)有炎癥時血液中白細胞會增多

D．紅細胞數(shù)量過少會影響血液運輸氧的能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于軟體動物，下列說法錯誤的是（ ）。

A．軟體動物都是全身柔軟 B．身體柔軟，外有貝殼保護

C．河蚌、田螺是軟體動物 D．大多數(shù)生活離不開水，也有生活在陸地上的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，下列敘述錯誤的是

A. 在曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. B點是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間，此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

C. 在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由小變大

D. C點是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間，此時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣，B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈

D. 組織細胞中B濃度低于②處

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與成語“膝跳反射”性質(zhì)相同的反射是

A.聞梅止渴 B.談梅止渴 C.吃梅止渴 D.望梅止渴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣管和支氣管內(nèi)表面的纖毛擺動的意義是

A、使黏液均勻分布在黏膜表面 B、形成唾液

C、使氣體通暢 D、將細菌和灰塵等送向咽部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于不可遺傳的變異是（ ）

A．曬黑的皮膚

B．一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗

C．誘變育種的太空番茄比普通番茄口感好

D．普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請分析回答下列問題．

（1）如果如圖表示呼吸作用，①是 ．
（2）如果如圖表示蒸騰作用，②是 ．
（3）綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量，制造有機物的器官是 ， 制造有機物的組織是組織，制造有機物的場所是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案