要探索生物的奧秘,必須要了解細(xì)胞,下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是


  1. A.
    骨骼肌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同甘共苦
  2. B.
    細(xì)胞壁能控制物質(zhì)的進(jìn)出
  3. C.
    番茄果肉細(xì)胞通過胞間連絲交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  4. D.
    切西瓜時(shí)流出的汁液來自細(xì)胞核
C
分析:此題考查細(xì)胞壁及其作用,據(jù)此答題.
解答:A、骨骼肌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)不相同,不符合題意.
B、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,不符合題意.
C、番茄果肉細(xì)胞來自于子房壁細(xì)胞的分化.其細(xì)胞壁薄,液泡較大,儲(chǔ)藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、并貯存大量水分,通過胞間連絲交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),符合題意.
D、切西瓜時(shí)流出的汁液來自液泡,不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):明確細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

鯽魚是適應(yīng)水中生活的一種動(dòng)物,它用什么進(jìn)行呼吸


  1. A.
  2. B.
  3. C.
    氣管
  4. D.
    體壁

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化的是


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

雙手用力提重物時(shí)肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動(dòng)物是多種多樣的,目前已知的有150多萬種,人們根據(jù)其體內(nèi)有沒有________,把動(dòng)物分成兩類,一類為________,另一類為________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

回答與實(shí)驗(yàn)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”有關(guān)的問題:
(1)在“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”中,有兩個(gè)操作步驟需往裝片上滴加液體,第一次滴加的液體是________;第二次滴加的液體是________,并用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引.
(2)請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幃嬕粋(gè)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞圖.
繪圖要求:
①用鉛筆繪圖,圖的大小適當(dāng);
②用水平指示線注出各部分名稱;
③在圖的下方寫出圖形的名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

在男性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________,在女性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

今年5月20日,由中國(guó)--歐盟生物多樣性項(xiàng)目聯(lián)合多家機(jī)構(gòu)共同舉辦了“青年與生物多樣性--關(guān)愛生命?守護(hù)地球”的主題活動(dòng).為保護(hù)生物多樣性,我們不應(yīng)該


  1. A.
    向河流排放污水
  2. B.
    少用含磷洗衣粉
  3. C.
    多植樹造林
  4. D.
    制止捕殺珍稀動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖為測(cè)量動(dòng)物呼吸作用的密閉實(shí)驗(yàn)裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有NaOH溶液.隨動(dòng)物呼吸的進(jìn)行,試推測(cè)玻璃管中的紅墨水珠的移動(dòng)方向是


  1. A.
    向左移動(dòng)
  2. B.
    向右移動(dòng)
  3. C.
    先向右再向左移動(dòng)
  4. D.
    先向左再向右移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案