生物的多樣性包括（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．以上都對

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關(guān)系中，構(gòu)成食物鏈的是（ ）

A．白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B．陽光→牧草→牦牛

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D．水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A．減少經(jīng)濟(jì)支出 B．減少固體垃圾

C．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D．保護(hù)森林

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．淀粉 D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一片濕潤的土地上，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物．這些生物與其生活的環(huán)境相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)（ ）

A．生物群落 B．生態(tài)系統(tǒng) C．生物環(huán)境 D．生物圈

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今年春季西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱，為掌握旱災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是（ ）

A．模擬實(shí)驗(yàn) B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

連續(xù)陰雨時(shí)，生活在土壤中的蚯蚓會爬出洞穴，此現(xiàn)象與生物哪一因素有關(guān)？（ ）

A．呼吸 B．營養(yǎng)

C．排出體內(nèi)廢物 D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源：2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹三中七年級下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

解讀曲線圖：圖表示食物通過人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：

①據(jù)圖推斷各字母表示的器官：

B 、C 、D ，其中消化吸收的主要場所是 （填序號），它適于吸收的特點(diǎn)是 ．

②據(jù)圖分析：

曲線 X 代表 的消化過程；

曲線 Y 代表 的消化過程．

③由圖可知：淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 ．

三種物質(zhì)均在 被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 、 、 多種消化液．

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同步練習(xí)冊答案