根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)問題：
（1）在下面的概念圖中，標(biāo)號(hào)①表示______；標(biāo)號(hào)②表示______．

（2）已知先天性聾啞是由隱性基因a控制的．小張和小王是聾啞學(xué)校的兩位同學(xué)，他們各自的父母聽說能力均正常，但小張一生下來就是聾啞，而小王在五歲前會(huì)說話，聽力也正常．五歲那年生病注射鏈霉素后導(dǎo)致聾�。�(qǐng)問小張的基因組成為______；小王的基因組成為______；______（填“小張”或“小王”）的聾啞變異屬于可遺傳變異．

解：（1）細(xì)胞核中含有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因，基因決定性狀；
（2）先天性聾啞是由隱性基因控制的，因而先天性聾啞兒童的基因組成是aa，小張就是這種類型，小張的基因一個(gè)來自父親，一個(gè)來自母親，也就是說他的父母都有a這種基因，但他的父母都是正常人，所以其基因組成都是Aa，小張的聾啞是由遺傳物質(zhì)決定的，所以屬于遺傳的變異．
而小王在五歲前會(huì)說話，聽力也正常因而他生來是正常的，所以其基因組成應(yīng)該是：AA或Aa，他的聾啞是由于環(huán)境因素引起的，不能遺傳給后代，屬于不遺傳變異．
故答案為：（1）DNA；基因．（2）aa；Aa或AA；小張．
分析：此題主要考查細(xì)胞核、染色體、DNA、基因和性狀的關(guān)系，以及性狀的遺傳等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：遺傳的變異和不遺傳的變異主要看其形成原因和能否遺傳給后代．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在高大樹木下的陰濕處，或者在墻角和巖縫處，常常生長(zhǎng)著一些低矮的植物，貫眾和葫蘆蘚就是其中的代表植物．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）貫眾和葫蘆蘚分別屬于哪兩類植物？這兩類植物和桃樹、馬尾松在繁殖后代方面有什么不同？
（2）為什么貫眾的植株長(zhǎng)的要比葫蘆蘚的植株高大？

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科目：初中生物 來源： 題型：

中國(guó)自古有“酒文化”之說，釀酒原理家喻戶曉．小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒，該過程有如下工序．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題．
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻②將糯米飯壓實(shí)后在中間挖個(gè)凹坑，淋上一些涼開水③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻的30℃④用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈⑤將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）
（1）請(qǐng)寫出制作工序的先后順序：
④→⑥→③→①→②→⑤
④→⑥→③→①→②→⑤
（用序號(hào)和箭頭表示）．
（2）加入酒曲的目的是接種霉菌和
酵母菌
酵母菌
．
（3）糯米飯冷卻到30℃的目的是
30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死
30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死
．
（4）釀好的米酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
氣體．發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體，還產(chǎn)生
酒精
酒精
．
（5）有一名同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，米酒沒制成功，原因可能是
常打開容器，雜菌感染
常打開容器，雜菌感染
（寫出一條即可）
（6）在米飯中間挖一個(gè)凹坑的主要目的是保證霉菌等在開始生長(zhǎng)時(shí)有
充足的氧氣
充足的氧氣
，能在短暫的時(shí)間內(nèi)迅速繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對(duì)金溪蜜梨進(jìn)行了一次探究，下面是該小組同學(xué)與討論會(huì)上所做的歸納和總結(jié)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）蜜梨的幼葉淡綠，慢慢長(zhǎng)大后顏色會(huì)變成深綠．這種葉色加深的變化主要是由于葉肉細(xì)胞中的
葉綠素
葉綠素
（填物質(zhì)名稱）增多造成的．
（2）樹頂?shù)拿劾娲蠖啾葮涔谙路降拿劾嫣穑@是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多的光照，制造更多的
有機(jī)物（淀粉）
有機(jī)物（淀粉）
．
（3）為了增產(chǎn)，果農(nóng)經(jīng)常向梨樹施放“氣肥”．“氣肥”主要通過葉片的
氣孔
氣孔
（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入植物體內(nèi)．
（4）蜜梨儲(chǔ)存久了口感就不甜了，主要原因是
蜜梨進(jìn)行呼吸作用一部分有機(jī)物分解了
蜜梨進(jìn)行呼吸作用一部分有機(jī)物分解了
．
（5）在蜜梨開花時(shí)節(jié)果農(nóng)吧熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了梨園，果農(nóng)這樣做的目的是
幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div>
幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div>．
（6）為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，該小組進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，以下是部分操作步驟圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題．
①圖滴管滴加的液體是碘液，滴加完畢稍等片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成藍(lán)色，說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生．
②對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說明
光
光
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在高大樹木下的陰濕處，或者在墻角和巖縫處，常常生長(zhǎng)著一些低矮的植物，貫眾和葫蘆蘚就是其中的代表植物．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）貫眾和葫蘆蘚分別屬于哪兩類植物？這兩類植物和桃樹、馬尾松在繁殖后代方面有什么不同？
（2）為什么貫眾的植株長(zhǎng)的要比葫蘆蘚的植株高大？

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年寧夏固原市隆德縣沙塘中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

在高大樹木下的陰濕處，或者在墻角和巖縫處，常常生長(zhǎng)著一些低矮的植物，貫眾和葫蘆蘚就是其中的代表植物．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）貫眾和葫蘆蘚分別屬于哪兩類植物？這兩類植物和桃樹、馬尾松在繁殖后代方面有什么不同？
（2）為什么貫眾的植株長(zhǎng)的要比葫蘆蘚的植株高大？

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