10.如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確順序為( 。
A.a→c→d→bB.b→a→c→dC.c→d→a→bD.d→a→c→b

分析 細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分為兩個,然后是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核.最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞.

解答 解:植物細(xì)胞分裂過程是:細(xì)胞核中的染色體復(fù)制加倍如a、細(xì)胞核經(jīng)過一系列變化,由一個分成同等的兩個如C;細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份,每一份含有一個新生的細(xì)胞核如d;在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁如b.因此,植物細(xì)胞分裂過程中的變化的正確順序為a→c→d←b.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的概念和過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于綠色植物光合作用原料和產(chǎn)物的敘述中,錯誤的是( 。
A.光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物只有淀粉B.光合作用的原料之一是二氧化碳
C.光合作用能產(chǎn)生氧氣和淀粉D.二氧化碳和水都是光合作用的原料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如表為乳酸菌、酵母菌、衣藻和腺病毒的結(jié)構(gòu)資枓,表中“+”表示有,“-”表示沒有,請分析回答問題:
生物名稱細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體
A----
B+++-
C++++
D++--
(1)據(jù)表可判斷:A是腺病毒,B是酵母菌,C是衣藻.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,你認(rèn)為上述四種生物中最與眾不同的是A(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于青蛙發(fā)育的說法錯誤的是( 。
A.青蛙主要用肺呼吸B.蝌蚪與青蛙是呼吸器官不一樣
C.蝌蚪?jīng)]有四肢,用尾巴游泳D.蝌蚪與青蛙的生活環(huán)境是相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面是探究光對鼠婦分布的影響實驗的部分操作過程:①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,紙盒的左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)不蓋黑紙片,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下.②在硬紙盒中央的濕泥土上放入20只鼠婦,一段時間后觀察鼠婦的運動情況,并做好記錄.③重復(fù)以上實驗三次.下列分析不正確的是( 。
A.實驗假設(shè)是“光對鼠婦的分布有影響”(也可假設(shè)為“光對鼠婦分布無影響”)
B.實驗的變量是光照,創(chuàng)造實驗變量的方法是將硬紙盒的一半遮擋黑紙片另一半不當(dāng)黑紙片
C.實驗用20只鼠婦且進(jìn)行重復(fù)實驗,目的是避免實驗現(xiàn)象的偶然性導(dǎo)致實驗結(jié)果產(chǎn)生誤差
D.實驗的變量是濕度,創(chuàng)造實驗變量的方法是將硬紙盒里鋪一層濕泥土并遮擋黑紙片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片,據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )
A.圖甲是在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞
B.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞
C.圖丙中,顯微鏡的放大倍數(shù)等于②與③放大倍數(shù)的乘積
D.觀察玻片標(biāo)本下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視著圖丙中的①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是近年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的給樹木輸液的情況,輸液時針頭應(yīng)插入樹木中的組織是 ( 。
A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”,這些微生物來自哪里?法國生物學(xué)家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題.如圖是巴斯德的實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:

(1)巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是由微生物引起的,這些微生物來自于空氣.
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中微生物的加入瓶內(nèi).
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A.瓶子的大小  B.細(xì)菌的有無     C.肉湯的多少
(4)在科學(xué)探究的過程采用的方法有很多,除了巴斯德的實驗法以外,還有觀察法、測量法、調(diào)查法等方法.在實際生活中往往需要多種探究方法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于無土栽培特點的是( 。
A.可以更合理的滿足植物對各類無機(jī)鹽的需求
B.有利于提高產(chǎn)量
C.節(jié)約水肥,清潔無污染
D.在不同的季節(jié)種植不同的農(nóng)作物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案