12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，圖中共有（　�。l食物鏈？
A．3B．4C．5D．6

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：植物→草食性動物→肉食性動物…注意起始點是生產者植物．

解答 解：食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，所以圖中共有5條食物鏈．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念以及組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不是人和動物細胞共有的結構的是（　�。�
A．細胞壁、細胞膜、液泡B．細胞膜、線粒體、細胞核
C．細胞質、線粒體、細胞核D．細胞膜、細胞質、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．使關節(jié)具有牢固性的是關節(jié)囊和韌帶，使關節(jié)具有靈活性的是關節(jié)軟骨和滑液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．“青蟲不易捕，黃口無飽期”、“孔雀開屏”，在鳥的繁殖過程中，分別屬于育雛階段和求偶階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．研究者對某池塘中部分生物進行分析，展示出一條食物鏈：水藻→小魚→大魚．
請回答問題：
（1）在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，表中的生產者與消費者之間主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（2）一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．
（3）池塘生態(tài)系統(tǒng)屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為花的結構簡圖，請據(jù)圖填空：
（1）在花的結構中，[3]雄蕊和[7]雌蕊主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關．
（2）在果實形成過程中，子房壁逐步發(fā)育成果皮，位于子房壁中的胚珠發(fā)育成種子，整個[6]子房發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）若b、c表示組織內的氣體交換過程，該過程是通過擴散作用完成的．
（2）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶共經過A腔一次．寫出消炎藥經過心臟四腔的順序A→B→C→D．（用序號和箭頭表示）
（3）體循環(huán)的起點是[D]左心室，經過體循環(huán)血液由動脈血變?yōu)殪o脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列供觀賞的植物中，屬于營養(yǎng)器官的是（　�。�
A．山東菏澤的牡丹B．云南大理的茶花
C．北京香山的紅葉D．南京梅花山的梅花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我國多數(shù)野生生物瀕危或滅絕的原因是（　�。�
A．生存環(huán)境的改變和破壞B．環(huán)境污染
C．外來物種入侵D．以上三項都對

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