A. | 由細(xì)胞組成 | B. | 能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 有根、莖、葉的分化 | D. | 不能用種子繁殖后代 |
分析 藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,苔蘚植物沒有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用,所以苔蘚植物比較矮。ь愔参镉辛烁、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大.蕨類植物也有機(jī)械組織,能支撐地上部分.
解答 解:A、細(xì)胞是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,A不符合題意;
B、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,B不符合題意;
C、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚植物沒有真正的根;蕨類植物有了根、莖、葉的分化,C符合題意;
D、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,D不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類群的主要特征即可解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 抗體 | C. | 溶菌酶 | D. | 淋巴細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男女性器官迅速發(fā)育 | |
B. | 有心事絕對(duì)不向家長(zhǎng)、老師或朋友傾訴 | |
C. | 身高突增 | |
D. | 男女相處有禮有節(jié),建立真誠(chéng)的友誼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軀干部和尾部的擺動(dòng) | B. | 胸鰭的擺動(dòng) | ||
C. | 腹鰭的擺動(dòng) | D. | 背鰭的擺動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳粉 | B. | 受精 | ||
C. | 開花 | D. | 果實(shí)和種子的形成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 毛細(xì)淋巴管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能制造有機(jī)物 | B. | 能幫助植物傳粉 | C. | 維持生態(tài)平衡 | D. | 為人類提供食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在載玻片中央滴一滴清水 | |
B. | 若有氣泡,則用手使勁按壓趕走 | |
C. | 將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下 | |
D. | 蓋上蓋玻片后,直接將碘液滴在蓋玻片上進(jìn)行染色 |
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