6．兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．發(fā)育過(guò)程屬變態(tài)發(fā)育．

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．代表動(dòng)物：青蛙、娃娃魚、大鯢、蠑螈等．

解答 解：兩棲動(dòng)物為變態(tài)發(fā)育；幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室；兩棲動(dòng)物的體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物．
故答案為：水；鰓；肺；皮膚、變態(tài)；

點(diǎn)評(píng) 本題考查兩棲動(dòng)物的定義，考查注重基礎(chǔ)，題目較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了研究動(dòng)物行為，某組同學(xué)提出的問(wèn)題是“小白鼠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為嗎？”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物，將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時(shí)間．分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn)，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)．迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下．
小白鼠小白鼠找到食物時(shí)間
第一次第二次第三次
A5分55秒4分34秒2分9秒
B4分27秒3分13秒1分40秒
C7分51秒5分34秒2分25秒
（1）針對(duì)甲組提出的探究問(wèn)題，作出一個(gè)合理的假設(shè)：小白鼠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)使用三只小白鼠的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確可靠．
（2）針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以小白鼠為實(shí)驗(yàn)變量，再提一個(gè)探究問(wèn)題：同種小白鼠的不同個(gè)體，學(xué)習(xí)能力相同嗎？
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過(guò)短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物．說(shuō)明動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．腦、腦神經(jīng)B．脊髓、脊神經(jīng)C．腦、脊髓D．腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)觀察血液實(shí)驗(yàn)中所涉及的模式圖，據(jù)圖回答．
（1）血液中加入抗凝劑，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，說(shuō)明血液由①血漿和②血細(xì)胞組成．
（2）用顯微鏡觀察②制成的涂片，可以發(fā)現(xiàn)視野中數(shù)量最多的是③紅細(xì)胞，其主要功能是運(yùn)輸氧；④的名稱是白細(xì)胞，具有防御和保護(hù)功能；基本上看不到的是⑤，其功能是止血和凝血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖A表示屈肘動(dòng)作，圖B表示伸肘動(dòng)作．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)，而同時(shí)②肱三頭肌則處于舒張 狀態(tài)；  圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．
（3）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的協(xié)調(diào)關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．鳥類的體表被覆羽毛；前肢變成了翼；身體內(nèi)有氣囊，體溫高而且恒定．以上這些特點(diǎn)都是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．我市的某河曾清澈透明，河里曾有許多魚、蝦、蝌蚪等生物．現(xiàn)在這些生物卻很少了．根據(jù)所提供的資料提出問(wèn)題，并作出假設(shè)．
提出問(wèn)題：魚、蝦、蝌蚪減少與環(huán)境的變化有關(guān)系嗎？
作出假設(shè)：魚蝦減少是環(huán)境污染的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．寫出顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)：
（1）轉(zhuǎn)動(dòng)[F]明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能．就能使鏡筒上升或下降．轉(zhuǎn)動(dòng)[B]轉(zhuǎn)換器能使C在低倍和高倍之間轉(zhuǎn)換．
（2）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[C]物鏡
（3）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[H]鏡柱
（4）把玻片放上[I]載物臺(tái)上，并用 壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)[G]通光孔的中央．
（5）具有放大物象功能的結(jié)構(gòu)[A]目鏡和[C]物鏡
（6）調(diào)節(jié)光線亮度的結(jié)構(gòu)是[D]轉(zhuǎn)換器和[E]反光鏡．

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