某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),四位同學(xué)分別對(duì)饅頭做了不同處理,其具體實(shí)驗(yàn)操作情況如下:
姓名 試管編號(hào) 加入物質(zhì) 處理情況
小張 饅頭碎屑+2mL唾液 充分?jǐn)嚢?/td>
小楊 饅頭碎屑+2mL清水 充分?jǐn)嚢?/td>
小劉 饅頭塊+2mL唾液 充分?jǐn)嚢?/td>
小李 饅頭碎屑+2mL唾液 不進(jìn)行攪拌
(1)若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻,再滴加少量碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.其中不變藍(lán)色的是______號(hào)試管中的液體,原因是______.
(2)若以唾液為變量時(shí),①號(hào)試管和______號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).可得到的結(jié)論是______.
(3)小李和小張兩位同學(xué)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說明______有助于唾液對(duì)淀粉的消化.
(4)小劉和小張的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駱?gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?______(填‘能’或‘不能’)
(5)若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可將①號(hào)試管放在37℃左右的溫水中,另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對(duì)照.請(qǐng)你指出這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì):______,處理情況:______.
(1)①號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán);②號(hào)試管里的清水對(duì)淀粉無作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色;③號(hào)試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解;因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色;④號(hào)試管中的饅頭碎屑與唾液不進(jìn)行攪拌接觸不充分,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解,因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色.
(2)①號(hào)試管和②號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為:唾液,結(jié)果分析可得唾液對(duì)淀粉有消化作用
(3)小李和小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照,唯一變量為:是否攪拌,分析可得饅頭的消化與 舌的攪拌有關(guān).
(4)小劉和小張的實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照,唯一變量為:饅頭塊大小,分析可得饅頭的消化與牙齒的咀嚼有關(guān).
(5)如果將①號(hào)試管放在37℃左右的溫水中,另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對(duì)照.以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),要保證其它量相同.所以這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)與①相同--饅頭碎屑+2mL唾液,并且充分?jǐn)嚢瑁?br>故答案為:(1)①;唾液將淀粉分解成麥芽糖
(2)②唾液對(duì)淀粉有消化作用
(3)舌的攪拌
(4)能
(5)饅頭碎屑+2mL唾液; 充分?jǐn)嚢?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),四位同學(xué)分別對(duì)饅頭做了不同處理,其具體實(shí)驗(yàn)操作情況如下:
姓名 試管編號(hào) 加入物質(zhì) 處理情況
小張 饅頭碎屑+2mL唾液 充分?jǐn)嚢?/TD>
小楊 饅頭碎屑+2mL清水 充分?jǐn)嚢?/TD>
小劉 饅頭塊+2mL唾液 充分?jǐn)嚢?/TD>
小李 饅頭碎屑+2mL唾液 不進(jìn)行攪拌(1)若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻,再滴加少量碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.其中不變藍(lán)色的是
號(hào)試管中的液體,原因是
唾液將淀粉分解成麥芽糖
唾液將淀粉分解成麥芽糖

(2)若以唾液為變量時(shí),①號(hào)試管和
號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).可得到的結(jié)論是
唾液對(duì)淀粉有消化作用
唾液對(duì)淀粉有消化作用

(3)小李和小張兩位同學(xué)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說明
舌的攪拌
舌的攪拌
有助于唾液對(duì)淀粉的消化.
(4)小劉和小張的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駱?gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
(填‘能’或‘不能’)
(5)若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可將①號(hào)試管放在37℃左右的溫水中,另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對(duì)照.請(qǐng)你指出這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì):
饅頭碎屑+2mL唾液
饅頭碎屑+2mL唾液
,處理情況:
充分?jǐn)嚢?/div>
充分?jǐn)嚢?/div>.

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某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),四位同學(xué)分別對(duì)饅頭做了不同處理,其具體實(shí)驗(yàn)操作情況如下:
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小李饅頭碎屑+2mL唾液不進(jìn)行攪拌
(1)若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻,再滴加少量碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.其中不變藍(lán)色的是    號(hào)試管中的液體,原因是   
(2)若以唾液為變量時(shí),①號(hào)試管和    號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).可得到的結(jié)論是   
(3)小李和小張兩位同學(xué)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說明    有助于唾液對(duì)淀粉的消化.
(4)小劉和小張的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駱?gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?    (填‘能’或‘不能’)
(5)若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可將①號(hào)試管放在37℃左右的溫水中,另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對(duì)照.請(qǐng)你指出這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì):    ,處理情況:   

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