A. | 甲圖表示皮膚阻擋病菌侵入的作用 | |
B. | 乙圖表示呼吸道黏膜上的纖毛對(duì)病原體的清掃作用 | |
C. | 丙圖表示吞噬細(xì)胞的吞噬消化作用 | |
D. | 丙圖和丁圖屬于人體的第二道防線 |
分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:A、圖甲表示皮膚阻擋病菌侵入的作用,屬于非特異性免疫,A正確;
B、乙圖表示呼吸道黏膜上的纖毛對(duì)病原體的清掃作用,屬于非特異性免疫,B正確;
C、丙圖表示溶菌酶破壞病菌細(xì)胞壁,溶解病菌,C錯(cuò)誤;
D、第二道防線包括體液中丙(殺菌物質(zhì))殺菌物質(zhì)和。ㄍ淌杉(xì)胞),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物是生產(chǎn)者 | |
B. | 維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡 | |
C. | 促進(jìn)生物圈的水循環(huán) | |
D. | 提供太陽(yáng)能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③⑤④① | C. | ③④⑤①② | D. | ②⑤④①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費(fèi)者以生產(chǎn)者為食 | B. | 生產(chǎn)者以消費(fèi)者為食 | ||
C. | 能否利用現(xiàn)成有機(jī)物 | D. | 能否利用能量將無機(jī)物合成有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡內(nèi)氧的濃度高于二氧化碳的濃度 | |
B. | 肺泡內(nèi)氧的濃度高于血液中氧的濃度 | |
C. | 血液中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)氧的濃度 | |
D. | 血液中二氧化碳的濃度高于肺泡中二氧化碳的濃度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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