A. | 消費(fèi)者以生產(chǎn)者為食 | B. | 生產(chǎn)者以消費(fèi)者為食 | ||
C. | 能否利用現(xiàn)成有機(jī)物 | D. | 能否利用能量將無機(jī)物合成有機(jī)物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
解答 解:生物的營養(yǎng)方式可分為自養(yǎng)和異養(yǎng),自養(yǎng)是指自己能夠通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物,而異養(yǎng)是指無法利用無機(jī)物合成有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行生活的生活方式,生產(chǎn)者是自養(yǎng),消費(fèi)者是異養(yǎng),故生產(chǎn)者和消費(fèi)者的主要區(qū)別是在于能否將無機(jī)物合成有機(jī)物.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 能否進(jìn)行光合作用是判斷生物營養(yǎng)方式自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要依據(jù).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物促進(jìn)生物的圈的水循環(huán) | |
B. | 綠色植物是生物圈中生產(chǎn)者 | |
C. | 綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡 | |
D. | 以上說法都正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示皮膚阻擋病菌侵入的作用 | |
B. | 乙圖表示呼吸道黏膜上的纖毛對(duì)病原體的清掃作用 | |
C. | 丙圖表示吞噬細(xì)胞的吞噬消化作用 | |
D. | 丙圖和丁圖屬于人體的第二道防線 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化膿 | B. | 發(fā)炎 | C. | 腫脹 | D. | 貧血 |
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