16．大魚吃小魚，小魚吃蝦米，這些現(xiàn)象說明了（　�。�
A．生物的生活需要陽光B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物的生活需要食物D．生物的生活需要空間

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：“植物受陽光照射，制造有機物”、“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”的現(xiàn)象反映了生物的生活需要營養(yǎng)．
故選：B

點評 理解生物的基本特征是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐•李商隱），常比擬教育工作者的無私奉獻精神．如圖表示家蠶的發(fā)育過程，請回答：

①我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢．其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期？蛹．
②從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩可以修改，使之既有科學性，又不是藝術性．你做出的修改是春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．對“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，錯誤的是（　　）
A．螳螂、蟬和黃雀都是消費者
B．上述行為屬于先天性行為
C．螳螂、蟬和黃雀組成一個生態(tài)系統(tǒng)
D．螳螂和蟬屬于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．在常見的腔腸動物中，具有食用價值的是（　　）
A．水螅B．海蜇C．�？�D．珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．低溫以及適當控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏時間，這主要是因為該環(huán)境（　　）
A．能促進呼吸作用的進行B．能抑制呼吸作用的進行
C．能夠調節(jié)光合作用強度D．使細菌等微生物不能生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國獲得聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的科技獎的一項科研成果是（　�。�
A．針灸麻醉B．克隆技術C．組織培養(yǎng)D．雜交水稻技術

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）在實驗過程中，為了仔細觀察生物材料的細微結構，常需制作用于觀察的臨時玻片標本．用于制作臨時玻片標本的材料必須薄而透明．
（2）蓋蓋玻片時，鑷子夾起蓋玻片，使它的一側接觸水滴，然后輕輕蓋下其目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（3）制作臨時玻片標本的步驟是：擦、滴、取、浸、放、蓋、染、吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蚯蚓、蛔蟲、蜈蚣區(qū)別于蛇的主要特征是（　　）
A．身體由細胞構成B．能對外界刺激做出反應
C．無骨骼D．無脊椎骨構成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列能發(fā)育成胚的是（　�。�
A．受精卵B．胚珠C．卵細胞D．子房

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