神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版七年級(jí)上第三次月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將顆粒完整飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ）

A．乙先發(fā)芽 B．甲先發(fā)芽 C．同時(shí)發(fā)芽 D．都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年蘇科版八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的血液循環(huán)中，對(duì)運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市興平市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是一顆完整的番茄植株，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題．

（1）寫出①﹣⑥的結(jié)構(gòu)名稱．

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

（2）番茄果實(shí)的表皮屬于 組織，表皮以內(nèi)的部分主要是 組織，除此之外還有 組織等，番茄果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市興平市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

物質(zhì)能夠直接通過細(xì)胞膜被細(xì)胞吸收 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市興平市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體的八大系統(tǒng)包括運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)， ，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)， 系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市興平市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，正確的是（ ）

A．氣管、支氣管、肺

B．鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺

C．呼吸道、肺

D．呼吸道、氣管、支氣管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省日照市五蓮縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對(duì)光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答．

（1）圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的曲線 段，有機(jī)物在 時(shí)積累最多．

（2）從圖乙可以看出，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱．原因是番茄種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢， 和 兩個(gè)光合作用的主要外界因素受到影響．圖乙給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

比較西紅柿和人體的構(gòu)成，回答下列問題．

（1）西紅柿和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是 ．

（2）西紅柿的六大器官中屬于營養(yǎng)器官的是 、 、 ；屬于生殖器官的是 、 、 ．

（3）人的胃能分泌胃液，說明胃內(nèi)有 組織；某些人喝酒過量后會(huì)引發(fā)胃出血，說明胃內(nèi)有 組織；胃還可以不斷地蠕動(dòng)，幫助攪拌食物，說明胃內(nèi)有 組織，患胃病的人有時(shí)胃痛是因?yàn)槲竷?nèi)有 組織，口腔、胃、小腸、大腸等共同完成消化和吸收功能，組成了 ．

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