閱讀下列資料,回答后面的問題。
第二次世界大戰(zhàn)期間,青霉素的問世挽救了眾多傷員的生命。青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明也因此獲得了諾貝爾獎。開始時,利用青霉菌生產(chǎn)的青霉素產(chǎn)量低,且價格昂貴。后來科學(xué)家用X射線和紫外線照射青霉菌的菌株,結(jié)果大部分菌株死亡,有少數(shù)菌株生存下來。這少部分菌株中有的產(chǎn)青霉素的能力提高了幾十倍,科學(xué)家將這些少數(shù)菌株培育成了高產(chǎn)的青霉素菌株。
(1) 上述資料說明X射線或紫外線可以提高部分青霉菌產(chǎn)青霉素的量,主要原因是X射線或紫外線可以引起青霉菌細(xì)胞內(nèi)的 物質(zhì)發(fā)生改變,該物質(zhì)主要存在于青霉菌細(xì)胞的 中。
(2) 下列是科學(xué)家在做X射線是否是引起青霉菌產(chǎn)量提高的原因的實驗。
第一步:用培養(yǎng)皿培養(yǎng)青霉菌。
第二步:用一定劑量的X射線照射青霉菌后,繼續(xù)放在適宜的地方進(jìn)行培養(yǎng)。
第三步:檢測青霉菌產(chǎn)青霉素的量是否提高。
請你根據(jù)上述實驗分析并回答下列問題。
① 青霉菌產(chǎn)青霉素的量提高,說明 。
② 青霉菌產(chǎn)青霉素的量不變,說明 。
③ 根據(jù)對照實驗的原則,上述實驗不能完全證明你所分析的結(jié)果,還需要一個對照實驗,請你完成下列相應(yīng)的對照實驗的步驟。
第一步:用培養(yǎng)皿培養(yǎng)青霉菌。
第二步:
第三步:
(1) 遺傳 細(xì)胞核(2) ①遺傳物質(zhì)發(fā)生改變②遺傳物質(zhì)沒有改變③放在適宜的地方進(jìn)行培養(yǎng)檢測青霉菌產(chǎn)青霉素的量
科目:初中生物 來源: 題型:
2. 長頸鹿的頸很長,按照達(dá)爾文的觀點,其原因是 ()
A. 變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果
B. 繁衍后代的需要
C. 代代經(jīng)常使用,吃高處的葉子的結(jié)果
D. 自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
3. 下列最可能屬于可遺傳變異的是 ()
A. 單眼皮的人經(jīng)美容成雙眼皮 B. 小麥由于肥水充足而穗大粒多
C. 小麥后代中有抗倒伏的植株 D. 不見陽光的豆芽呈現(xiàn)白色
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科目:初中生物 來源: 題型:
12. 下列現(xiàn)象中,能夠遺傳的是 ()
A. 單眼皮美容成雙眼皮 B. 小麥后代中有的抗倒伏
C. 因外傷缺了一根手指 I) .小麥由于水肥足而穗大粒多
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科目:初中生物 來源: 題型:
29. 鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色是一對相對性狀,若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,現(xiàn)在2只黃色鸚鵡交配,子代中羽毛有黃色和藍(lán)色。下列說法中正確的是 ()
A. 藍(lán)色是顯性性狀 B. 黃色是隱性性狀
C. 子代中黃色的基因組成是Hh D. 親代的基因組成是Hh、Hh
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科目:初中生物 來源: 題型:
3. 達(dá)爾文所說的自然選擇主要指 ()
A. 種瓜得瓜,種豆得豆
B. 自然界找不出兩株完全相同的植物
C. 生物的適者生存,不適者被大自然淘汰的現(xiàn)象
D. 生物同時具有遺傳和變異的特性
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