【題目】蝗蟲對禾本科作物危害很大；青蛙被稱為田園衛(wèi)士；蝗蟲、青蛙它們分別屬于（ ）

A．環(huán)節(jié)動物、爬行動物

B．節(jié)肢動物、兩棲動物

C．線形動物、兩棲動物

D．扁形動物、爬行動物

【答案】B

【解析】蝗蟲的身體由體節(jié)構成，身體可分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對，復眼一對、口器一個；胸部兩對翅膀三對足，腹部柔軟，可以彎曲；身體外有外骨骼，屬于節(jié)肢動物；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結構是 ，它將來會發(fā)育成植物的 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察可見，絕大多數(shù)生物是由 構成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結果。李紅同學在學習了條件反射建立的有關知識后,設計并實施了如下實驗:

①在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚移入魚缸內,讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應。

③隨后再開燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓練2次。

④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。

請根據(jù)實驗回答問題。

(1)根據(jù)李紅的實驗設計,你認為她提出的問題可能是____?

(2)從神經(jīng)調節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____;該類型的反射是在____的基礎上,經(jīng)過一定的過程,在____的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結構是__。

(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光—游過孔洞取食反射”的重要條件是____。

(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于____,此類行為是在__因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能保護和支持細胞的結構是（ ）

A．細胞壁 B．細胞質 C．液泡膜 D．細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一臺顯微鏡的物鏡是16×，要是觀察到的物體的放大倍數(shù)是160倍，要選用的目鏡的放大倍數(shù)是（ ）
A.16×
B.6×
C.144×
D.10×

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠不是鳥類而是哺乳類，是因為 （ ）

A．有發(fā)達的胸肌

B．善于飛翔

C．有翼

D．胎生和哺乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖中的導管是運輸水分的管道，導管是由一個細胞構成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內具有收縮和舒張功能的組織是（ ）
A.神經(jīng)組織
B.上皮組織
C.結締組織
D.肌肉組織

查看答案和解析>>

同步練習冊答案