如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中a～d表示物質(zhì)，A～E表示系統(tǒng)或器官，①～⑤表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用，但我們不能直接吸收它，必須消化為 c才能被吸收．蛋白質(zhì)的消化部位有 。

（2）C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a，并把b排出體外，a進(jìn)入B系統(tǒng)后主要由 （填某細(xì)胞）運(yùn)輸。

（3）B系統(tǒng)中推動(dòng)血液在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的器官是 ．

（4）某人體檢時(shí)，檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì)，可能的原因是腎臟腎單位的 （填某結(jié)構(gòu)）處發(fā)生病變。

（5）圖中所示的生理過(guò)程中屬于排泄的是 （填序號(hào)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

生活中采取正確的防病措施，有利于保持身體健康．下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．為預(yù)防大脖子病，炒菜時(shí)加入含碘食鹽一起煸炒

B．為預(yù)防糖尿病的發(fā)生與發(fā)展，要注意控制飲食

C．為預(yù)防近視，不躺著看書，不邊走路邊看書

D．為預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)病變，要保證睡眠，不過(guò)度用腦

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）生物（解析版） 題型：填空題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，它可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害．如圖是人體呼吸系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)關(guān)系示意圖，a，b表示血管，1、2、3、4表示心臟的四個(gè)腔，請(qǐng)結(jié)合圖，回答下列問(wèn)題：

（1）PM2.5顆粒物會(huì)隨空氣進(jìn)入肺．當(dāng)肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)，胸腔擴(kuò)大、氣體被吸入，一旦粘著在肺泡上，干擾肺部的氣體交換，可能引發(fā)肺部疾病．

（2）肺泡內(nèi)的PM2.5顆粒物可以透過(guò) 進(jìn)入血液，經(jīng)過(guò)血管b （填血管名稱），最先到達(dá)心臟的[ ] （[]里填數(shù)字，橫線填名稱），進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾�。�

（3）PM2.5易吸附一些對(duì)人體有害的重金屬和有機(jī)物、細(xì)菌和病毒等，對(duì)人體的影響除了危害呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)外，還改變?nèi)梭w的免疫功能等．人體免疫的功能包括三個(gè)方面：①抵抗病源體的侵入；②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞；③ ．

（4）正常人體內(nèi)肺泡的數(shù)量很大，肺泡外面包圍著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液間進(jìn)行氣體交換，這充分體現(xiàn)了生物學(xué) 的觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中，有口有肛門的是（ ）

A．水螅 B．蟯蟲 C．絳蟲 D．渦蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）生物（解析版） 題型：選擇題

老王因霧霾天氣引發(fā)了急性支氣管炎．則其血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果中高于正常值的是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊門卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)綠色植物生理作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

B．水分是植物進(jìn)行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用

C．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

D．綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的碳﹣氧平衡起了重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán)，以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過(guò)①_________作用變成植物體中的有機(jī)物，這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行．

（2）②表示的生理過(guò)程是_________，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要．

（3）圖中分解者是[_________]，主要是指_________等營(yíng)腐生生活的微生物．

（4）與能量流動(dòng)特點(diǎn)不同的是，物質(zhì)循環(huán)是_________的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）

A．生物種類的多樣性

B．基因的多樣性

C．環(huán)境的多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上期末檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物各項(xiàng)生理作用的敘述中，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物吸收的水分主要用于蒸騰作用

B．呼吸作用是所有動(dòng)植物的共同特征

C．光合作用在維持生物圈碳—氧平衡中起重要作用

D．呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動(dòng)

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