11．地衣是藻類和真菌共生；而豆科植物的根瘤是大豆和根瘤菌 共生．

分析 細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答 解：地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽，因此，地衣是藻類和真菌共生．
  根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機物，因此豆科植物的根瘤是大豆和根瘤菌共生．
故答案為：藻類；真菌；大豆；根瘤菌

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握共生的概念和特點．共生雙方有利，寄生一方得利，一方受害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．月經(jīng)的形成與（　�。┲芷谛宰兓嘘P(guān)．
A．睪丸B．子宮內(nèi)膜和卵巢C．輸卵管D．子宮內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為消化系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答：
（1）①代表的器官是口腔，其中存在的消化液是唾液．食物中的成分在此處發(fā)生的變化是淀粉初步消化成麥芽糖．
（2）對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[③]胃；人體內(nèi)主要的消化吸收器官是[④]小腸，它適合于消化吸收的特點是：a．它的長度約5～6米，b．內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，c里面有多種消化液．
（3）三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分別被消化成為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等物質(zhì)．
（4）⑦是肝臟，能分泌膽汁，并暫時貯存在膽囊內(nèi)，有乳化脂肪的作用．
（5）含有參與消化蛋白質(zhì)成分的酶的消化液有胃液、腸液、胰液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．表為某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們測量校園內(nèi)灌木叢與裸地空氣濕度的數(shù)據(jù)．
時間
地點		相對濕度%
早晨中午傍晚

灌木叢		第一次785771
第二次755973
第三次766069
平均值

裸地		第一次443033
第二次452934
第三次453233
平均值
（1）計算各地在不同時間內(nèi)相對濕度的平均值，填在表格中（保留一位小數(shù)點）．
（2）畫出灌木叢和裸地在不同時間內(nèi)相對濕度平均值的柱狀圖．

（3）觀察以上結(jié)果得出結(jié)論：同一時間，灌木叢的相對濕度比裸地的大，說明植物能提高空氣濕度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在原始地球的條件下，生命起源于（　�。�
A．原始陸地B．原始海洋C．原始大氣D．火山附近

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題：
（1）蘑菇的菌體都是由菌絲構(gòu)成的，它的每個細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（按從外到內(nèi)的順序），所以蘑菇屬于真核生物．
（2）⑤是從[②]中散落開來的孢子，它的功能是繁殖后代．
（3）④的作用是吸收環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計健康生活方案時，錯誤的觀點是（　�。�
A．按作息表去做，能形成復(fù)雜反射提高效率
B．學(xué)半天語文再學(xué)半天數(shù)學(xué)效果好
C．不同學(xué)科要間隔安排，效率高
D．有好的習(xí)慣就會有好的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．琪琪是學(xué)校聞名的“小胖墩”，平時一日三餐雞魚肉不斷，各種巧克力應(yīng)有盡有．可是他卻經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，生物老師說他營養(yǎng)不良．你認(rèn)為琪琪缺乏的營養(yǎng)主要是（　�。�
A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．自然界的生物，通過生存斗爭，適者生存，不適者淘汰，這就是（　�。�
A．自然選擇B．遺傳變異C．人工選擇D．生物進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案