分析 該實驗的變量為:不同濃度重金屬污染液.為保證實驗條件的一致性.除變量外,其他條件必須保持一致.挑選籽粒飽滿、大小相似的小麥種子200粒.隨機(jī)均分成4組,分別均勻放入上述甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿的紗布(加入等體積的不同濃度的重金屬污染液浸潤過的紗布)上,將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),每天補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液.
解答 解:【統(tǒng)計和分析】一段時間后,統(tǒng)計甲、乙、丙、丁四組小麥種子的萌發(fā)率,進(jìn)行比較.
【預(yù)測結(jié)果】如果重金屬污染液對小麥種子的萌發(fā)有抑制作用,實驗結(jié)果就應(yīng)該是重金屬污染液對小麥種子的萌發(fā)有抑制作用,且隨著重金屬濃度的提高,種子的發(fā)芽率降低.
(1)在步驟③中.每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒小麥種子,而不是1粒的原因是:若這粒處于休眠期或者胚死亡的種子,就不會萌發(fā),從而造成對實驗結(jié)果準(zhǔn)確性的影響.用50粒是為了排除偶然因素.
(2)實驗方案存在缺陷,沒有比照組,設(shè)計5號培養(yǎng)皿,用等量的蒸餾水培養(yǎng)小麥種子,觀察種子的萌發(fā)率.
故答案為:【統(tǒng)計和分析】萌發(fā)率;
【預(yù)測結(jié)果】隨著重金屬污染液濃度的升高,種子萌發(fā)率降低;
【反思與評價】
(1)防止實驗出現(xiàn)偶然性
(2)設(shè)計5號培養(yǎng)皿,用等量的蒸餾水培養(yǎng)小麥種子,觀察種子的萌發(fā)率
點(diǎn)評 探究實驗一定要設(shè)置對照組.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦力勞動與體力勞動交替安排 | B. | 每天只睡5-6小時,抓緊時間學(xué)習(xí) | ||
C. | 每天堅持鍛煉身段1小時 | D. | 文科和理科課程的學(xué)習(xí)交叉安排 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 古代魚類 | B. | 古代兩棲類 | C. | 古代爬行類 | D. | 古代鳥類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) | B. | 泌尿系統(tǒng) | C. | 呼吸系統(tǒng) | D. | 神經(jīng)系統(tǒng) |
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