6．如圖為綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)時(shí)某一裝置，該裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是（　�。�
A．脫去葉片中的葉綠素B．分解葉片中的無機(jī)物
C．殺死葉片上的寄生蟲D．除去葉肉細(xì)胞

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：酒精的作用是溶解葉綠素．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱．這是因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費(fèi)，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)．使用水對(duì)酒精進(jìn)行隔水加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．所以該裝置在本實(shí)驗(yàn)中的作用是褪去葉片中的葉綠素．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握酒精溶解葉綠素以及隔水加熱的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一顆品質(zhì)優(yōu)良的蘋果樹結(jié)出酸甜可口的蘋果，需經(jīng)歷的過程是（　�。�
①精子和卵細(xì)胞結(jié)合　�、陂L出花粉管　�、刍ǚ蹅鞯酱迫铩　、芘咧樾纬煞N子，子房發(fā)育成果實(shí)．
A．④→②→③→①B．③→②→①→④C．④→①→③→②D．④→①→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]肌腹，[2]肌腱．
（2）當(dāng)一個(gè)人伸肘時(shí)，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．要完成任何一個(gè)動(dòng)作，要靠多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，通過消化、呼吸系統(tǒng)的配合來完成．
（3）骨與骨之間連接的都是關(guān)節(jié)，它是由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)窩組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖甲表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程．其中過程③表示細(xì)胞的_，乙圖代表_細(xì)胞的分裂過程．（　�。�
A．分裂；植物細(xì)胞B．生長；動(dòng)物細(xì)胞C．分化；動(dòng)物細(xì)胞D．流動(dòng)；植物細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．秋天正是觀賞紅葉的季節(jié)，從細(xì)胞知識(shí)來看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于（　　）
A．葉綠體中B．細(xì)胞壁中C．細(xì)胞核中D．液泡中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．進(jìn)行光合作用的具體場所是（　�。�
A．葉綠體B．葉脈C．氣孔D．葉表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．濰坊的淡水動(dòng)物烏鱧發(fā)育與青蛙一樣屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B．變色龍的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
C．濰坊對(duì)蝦主要分布在渤海、黃海海區(qū)，發(fā)育屬于不完全變態(tài)
D．青蛙的抱對(duì)行為有利于體外受精的順利完成

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明是個(gè)善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí)，想到一個(gè)問題：溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響？為探究這一問題，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，分析回答問題：．
步驟1：在燒杯①，②和③中加入1000毫升冷水、然后分別放入大小、生長及生理狀況完全相同的一條金魚，靜置兩分鐘后，測量水溫并觀察記錄金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
步驟2：將燒杯①，②和③中的冷水分別換為等量的常溫水，然后分別放入金魚（步驟一中所用金魚），靜置兩分鐘后，測量水溫并觀察記錄金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
步驟3：向步驟2中燒杯①，②和③中均倒入熱水，使水溫上升至34℃左右，然后分別放入金魚（步驟一中所用金魚），測量水溫并觀察金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
步聚1燒杯水溫金魚呼吸次數(shù)平均值
①約16℃6364
 ②63
 ③63
步聚2燒杯水溫金魚呼吸次數(shù)平均值
 ①約25℃87101
 ②108
 ③109
步聚3燒杯水溫金魚呼吸次數(shù)平均值
 ①約34℃117114
②115
③111
（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是溫度．除變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小明的某個(gè)實(shí)驗(yàn)操作沒有體現(xiàn)變量的唯一，這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是步驟3：向步驟2中燒杯①，②和③中均倒入熱水，
（2）在每只在不同水溫條件下，小明均記錄三次呼吸次數(shù)并取平均值，這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟1-3所記錄的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是金魚呼吸的次數(shù)（或頻率）隨溫度的升高而增加．
（4）呼吸是生物的特征之一，金魚的呼吸過程可以從水中吸入氧氣，呼出二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是一個(gè)驗(yàn)證植物光合作用所需原料的裝置．先將這個(gè)裝置放在暗室中24小時(shí)，然后移到陽光下，瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳）瓶口封閉，請(qǐng)據(jù)圖并依所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗室中一天的目的是耗盡葉片中貯存的淀粉．
（2）摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，而葉片顏色無變化，證明葉片沒有產(chǎn)主淀粉，原因是氫氧化鈉能吸收二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用．
（3）摘下瓶外的一片葉子，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色變藍(lán)色，說明此葉片進(jìn)行了光合作用．
（4）通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料．

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