6．由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異可以遺傳，單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)，就不會(huì)遺傳給后代，是不遺傳的變異．

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代

解答 解：有遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是可遺傳的變異，單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)，就不會(huì)遺傳給后代，是不遺傳的變異．
故答案為：環(huán)境．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小旭在屋后的陰濕處發(fā)現(xiàn)一類低矮的植物，葉又小又薄，不僅能進(jìn)行光合作用，還能吸收水分和無機(jī)鹽．做成裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)葉大多由一層細(xì)胞組成，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．這類植物是（　�。�
A．被子植物B．裸子植物C．蕨類植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的分別是（　�。�
A．附睪和子宮B．睪丸和卵巢?C．附睪和陰道D．精囊腺和陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的過程（如表），其主要的自身原因是（　�。�
距今大概的年數(shù)兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r環(huán)境條件
3.45 億～2.25 億年種類多，兩棲動(dòng)物繁盛氣候溫暖潮濕，水域密布
2.25 億年至今種類減少，兩棲動(dòng)物走向衰退氣候干燥，水域減少
A．兩棲動(dòng)物的繁殖能力差
B．兩棲動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)
C．兩棲動(dòng)物的生活影響了環(huán)境
D．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示植物體的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖乙為該植物在夏季晴朗天氣中一天24小時(shí)內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答

（1）在黑暗環(huán)境中，圖甲中的植物吸收的主要?dú)怏w是氧氣，該植物白天和晚上都進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸（填“光合”或“呼吸”）作用．
（2）若圖甲中表示光合作用的過程，則①代表的物質(zhì)是二氧化碳，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．圖乙中能夠表示光合作用的曲線是I．
（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了降低植物的蒸騰作用，則圖甲中②代表的物質(zhì)是水蒸氣．
（4）綠色植物的光合作用，對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．新鮮紅莧菜的葉片呈紅色．將其浸泡在涼水里，涼水不會(huì)變成紅色；將其浸泡在沸水里，沸水會(huì)變成紅色．這是因?yàn)榉兴茐牧思t莧菜細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，通常是將觀察的標(biāo)本制成（　　）
A．切片B．涂片C．裝片D．玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物的分類單位從大到小依次為（　�。�
A．種、屬、科、門、綱、界B．界、門、綱、目、科、屬、種
C．門、綱、目、科、屬、種、界D．界、種、屬、科、目、綱、門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官．它不停地收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)．右圖是人體心臟工作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中B、D、2、6的結(jié)構(gòu)名稱是：
B：左心房     D：左心室
2：肺動(dòng)脈     6：房室瓣
（2）圖中C、3內(nèi)流動(dòng)的血液分別是：靜脈血、動(dòng)脈血
（3）圖中B、D所處的狀態(tài)分別是：收縮、舒張
（4）若一個(gè)紅細(xì)胞從D出發(fā)，隨著血液循環(huán)，它將沿著怎樣的路徑再回到D？請(qǐng)你用數(shù)字、字母和箭頭表示紅細(xì)胞所經(jīng)過的路徑：D→1→4→A→C→2→3→B→D．
（5）胃炎的病人，手臂處?kù)o脈注射藥物，問藥物2次經(jīng)過心臟到達(dá)胃部？

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同步練習(xí)冊(cè)答案