分析 植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程;因而圖甲中表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.光合作用必須在光下才能進行,圖二乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此Ⅱ曲線表示呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲中植物在黑暗的環(huán)境中植物只進行呼吸作用,不進行光合作用,因此吸收氧氣,釋放二氧化碳.光合作用只能白天進行,植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用.
(2)從光合作用概念可知:圖甲中:①代表的氣體進入葉片,肯定是光合作用所需的原料二氧化碳,②代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體一定是氧氣;光合作用必須在光下才能進行,圖乙中Ⅰ曲線只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用,光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧,場所是葉綠體,條件是有光,把光能轉化成化學能儲存在有機物里面;Ⅱ曲線表示呼吸作用,與圖甲C中的生理活動相對應.為細胞的生命活動提供能量的場所是線粒體,將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要.
(3)移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低圖甲中蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.則圖甲中②代表的物質是水蒸氣.
(4)綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳-氧平衡.
故答案為:
(1)氧氣;呼吸
(2)二氧化碳;葉綠體;I
(3)蒸騰;水蒸氣
(4)碳-氧
點評 掌握光合作用和呼吸作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系是解答此類題目的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁 | |
B. | 甲和乙是消費者,丁是最高級消費者 | |
C. | 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源 | |
D. | 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞 | B. | 白細胞 | C. | 血小板 | D. | 血紅蛋白 |
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