13.王芳同學(xué)在制作完成人的口腔上皮細胞和植物細胞臨時裝片后,放在顯微鏡下觀察,然后畫出了這兩種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),請據(jù)圖回答.
(1)表示植物細胞的是圖乙(填“甲”或“乙”).
(2)[B]的結(jié)構(gòu)名稱是細胞質(zhì);[C]的機構(gòu)名稱是細胞核;控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出,具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[D]細胞膜.
(3)乙圖中,位于細胞的最外面,起保護和支持細胞作用的結(jié)構(gòu)是[E]細胞壁,含細胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A]液泡.
(4)在王芳同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細胞”和“觀察植物細胞”兩個實驗中,開始時她用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水.
(5)如果王芳同學(xué)在顯微鏡視野的左下方看到一個完整的細胞結(jié)構(gòu),要想將它移至視野中央,則應(yīng)將載玻片向左下方移動,要使觀察到的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)的是細準焦螺旋.

分析 植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:由甲乙兩圖可知:A液泡、B細胞質(zhì)、C細胞核、D細胞膜、E細胞壁.
(1)乙圖比甲圖多了細胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),乙圖表示植物細胞,甲圖表示動物細胞.
(2)由圖可知:B為細胞質(zhì),是細胞生命活動的場所;C為細胞核,是細胞的控制中心;D為細胞膜,具有保護和控制物質(zhì)進出的作用.
(3)植物細胞的E細胞壁處在最外面,具有保護和支持細胞作用;含細胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是液泡.
(4)制作“人的口腔上皮細胞”和“植物細胞”的臨時裝片過程中,滴加的液體分別是生理鹽水和清水,目的都是維持細胞的正常形態(tài).
(5)在觀察物像時,物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的,所以把視野中偏左下方的物像移動正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往左下方移動;細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準確,調(diào)出更加清晰的物像.因此在觀察的過程中物像不夠清晰,應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰.
故答案為:(1)乙
(2)細胞質(zhì);細胞核;細胞膜
(3)細胞壁;液泡
(4)生理鹽水;清水
(5)左下;細準焦螺旋

點評 熟練掌握顯微鏡的使用及動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)請寫出各部分的名稱:[4]液泡[5]細胞質(zhì)
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[1]細胞壁,起保護和支持作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.螞蟻外出尋找食物時會利用它分泌物來做標(biāo)志,這是在( 。
A.貯藏食物B.進行通訊C.進行繁殖D.進行防御

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物最基本的分類單位是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)你的調(diào)查,下列哪一組歸類是正確的( 。
A.蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物B.雞、豬、鵝為家禽
C.小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物D.海帶、鯽魚、鴕鳥為植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.植物的四種基本組織分別是保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

5.下列有關(guān)生物進化的說法,正確的是( 。
A.生物進化最重要的證據(jù)是化石
B.生物進化的方向是定向的,不受環(huán)境的影響
C.動物多種多樣的運動和行為方式是自然選擇的結(jié)果
D.生物進化的趨勢是由低等到高等,由體型小到體型大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.動物對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的,這是因為(  )
A.動物是食物的唯一來源B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動物能固定二氧化碳D.它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.綠色開花植物組成的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀可表示為( 。
A.組織→細胞→器官→個體B.個體→細胞→組織→器官
C.細胞→組織→器官→個體D.組織→器官→細胞→個體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案