(2012?濱州)如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用是在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的.若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖,則②代表
氧氣
氧氣

(2)若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖,則②代表
二氧化碳
二氧化碳
,可以使澄清石灰水
變渾濁
變渾濁

(3)在蒸騰作用過程中,②代表的物質(zhì)通過葉表皮的
氣孔
氣孔
擴(kuò)散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的
水分和無機(jī)鹽
水分和無機(jī)鹽
從根向上運(yùn)輸.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官
分析:此題主要考查的是綠色植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的知識(shí).解答時(shí)結(jié)合題意識(shí)圖、分析作答.
解答:解:(1)、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.反應(yīng)式為:二氧化碳﹢水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)﹢氧.如圖是光合作用過程的示意圖,①代表二氧化碳,②代表氧氣,③代表水,④代表有機(jī)物.
(2)、植物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用.反應(yīng)式為:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.如圖是呼吸作用過程的示意圖,①代表氧氣,②代表二氧化碳.二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁.
(3)、蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的開閉也是受保衛(wèi)細(xì)胞控制的.如圖②代表水蒸氣.蒸騰作用的意義是促進(jìn)水、無機(jī)鹽的吸收,帶動(dòng)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸;可以降低葉面溫度,防止灼傷;提高大氣濕度,增加降水等.
(4)綠色開花植物是由根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(屬于生殖器官)六大器官組成的.
故答案為:(1)葉綠體;氧氣;(2)二氧化碳;變渾濁;(3)氣孔;水分和無機(jī)鹽;(4)器官.
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握掌握的三大生理作用意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中
是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
B、C、D
B、C、D
.(填寫圖中字母)
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[
C
C
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是
線粒體
線粒體

(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加
生理鹽水
生理鹽水

(5)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[
3
3
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向
左上方
左上方
移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖,I、II表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過程.吸氣時(shí)肋間肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過程和肺內(nèi)氣壓分別是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖解.請回答下列問題:
(1)圖中的生物由于食物關(guān)系而形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
結(jié)構(gòu);若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒有表示出的生物成分是
分解者
分解者

(2)如圖的食物網(wǎng)中,共有
4
4
條食物鏈,蛇和蛙之間屬于
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是
植物
植物
,生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過
光合作用
光合作用
固定的太陽能.
(4)假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥,該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是

(5)如果蝗蟲的數(shù)量大量增加,食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加,使蝗蟲的數(shù)量反而受到抑制,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)人體不斷地將從外界獲取的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,將代謝產(chǎn)生的廢物排出體外,如圖是與之相關(guān)的部分結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸主要是通過[
]
血液循環(huán)
血液循環(huán)
系統(tǒng)來完成的.
(2)食物中的蛋白質(zhì)最先在消化系統(tǒng)的
內(nèi)被初步消化,最終分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人體吸收.
(3)富含氧氣的動(dòng)脈血,由肺部血管匯集成[
2
2
]
肺靜脈
肺靜脈
流回心臟;再由[
7
7
]
左心室
左心室
泵入[5]主動(dòng)脈運(yùn)輸?shù)礁鹘M織器官.
(4)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)物的含氮廢物主要經(jīng)過結(jié)構(gòu)[
8
8
]
腎小球
腎小球
和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用產(chǎn)生原尿,再經(jīng)腎小管的
重吸收
重吸收
作用濃縮形成尿液排出體外.

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