10.精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精的場(chǎng)所在(  )
A.陰道B.子宮C.輸卵管D.卵巢

分析 人類(lèi)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖:

解答 解:生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵.因此,受精的場(chǎng)所在輸卵管.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人類(lèi)受精的過(guò)程、胚胎發(fā)育過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.根據(jù)蝗蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為三個(gè)部分:①、頭部②、胸部③腹部;
(2)三個(gè)部分中,②是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心(填序號(hào));它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì)足、兩對(duì)翅;
(3)蝗蟲(chóng)的外骨骼不僅具有支持和保護(hù)體內(nèi)柔軟器官的作用,還具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;
(4)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.所有的生物體都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)層次
C.組織的形成是細(xì)胞分裂的結(jié)果
D.細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)負(fù)著一定的功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,代表病毒結(jié)構(gòu)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)植物生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程【A】呼吸作用所釋放的能量.
(2)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是A、B(用圖中的字母表示).
(3)二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是氣孔.
(4)光合作用是把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量.
(5)下列兩個(gè)反應(yīng)式①和②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①式中的a代表的是葉綠體.
(6)根據(jù)①式可知適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)二氧化碳的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量;一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室棚內(nèi)的溫度,其目的是減弱②式表示的生理活動(dòng).(選填“增加”、“減弱”)
①二氧化碳+水$→_{a}^{光}$有機(jī)物+氧氣    ②有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì).它有著這樣的特性:在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
B.生活在水中,屬于脊椎動(dòng)物
C.有口無(wú)肛門(mén),體表有刺細(xì)胞
D.水螅、珊瑚蟲(chóng)、?、海蜇是腔腸動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列人體的結(jié)構(gòu)主要組織是哪一類(lèi)?用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.家鴿的體內(nèi)有氣囊,可幫助呼吸B.蚯蚓身體分節(jié),適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)
C.鯽魚(yú)身體呈流線型適于游泳D.家兔犬齒發(fā)達(dá),適于撕裂肉食

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同步練習(xí)冊(cè)答案