分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→老鷹;綠色植物→鳥→蛇→老鷹;綠色植物→田鼠→蛇→老鷹;綠色植物→昆蟲→鳥→蛇→老鷹;綠色植物→田鼠→老鷹;其中最短的是綠色植物→田鼠→老鷹.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,在每一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多.該生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低數(shù)量最多,老鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高數(shù)量最少.
(3)根據(jù)生物富集的原理,如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在老鷹體內(nèi)積累最多.
(4)綠色植物能進(jìn)行光合作用屬于生產(chǎn)者,直接或間接以綠色植物為食的動(dòng)物是消費(fèi)者,故此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是老鷹,而青蛙、蛇等則是消費(fèi)者.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,如果老鷹的數(shù)目減少,短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)增加,以后會(huì)減少.
故答案為:
(1)5;綠色植物→田鼠→老鷹
(2)綠色植物;老鷹
(3)老鷹;
(4)綠色植物;消費(fèi)者
(5)增加
點(diǎn)評(píng) 本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,關(guān)鍵是會(huì)分析生態(tài)系統(tǒng)的組成和數(shù)量變化以及食物鏈的知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 樣品A | 樣品B | 樣品C |
葡萄糖 | 0 | 0.1 | 0.1 |
無機(jī)鹽 | 1.6 | 0.75 | 0.9 |
蛋白質(zhì) | 0 | 微量 | 7.0 |
尿 素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 |
A. | 血漿、原尿 | B. | 尿液、原尿 | C. | 尿液、血漿 | D. | 血漿、尿液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝片上 | B. | 反光鏡上 | C. | 物鏡上 | D. | 目鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 構(gòu)成的食物鏈:丙→丁→甲→乙 | |
B. | 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙 | |
C. | 丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng) | |
D. | 若乙的數(shù)量增加,則甲的數(shù)量也增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
提出問題 | 池水中浮游生物的生存與陽(yáng)光有關(guān)嗎? | ||||||||||||||||||||||||||||
作出假設(shè) | 池水中浮游生物的生存與陽(yáng)光有關(guān) | ||||||||||||||||||||||||||||
制訂計(jì)劃 | A | B | |||||||||||||||||||||||||||
實(shí)施步驟 | ①在燒杯中裝入300毫升富含浮游生物的池水. ②將燒杯放置在陽(yáng)光下培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右. ③每天觀察并記錄燒杯中浮游生物的生存情況. | ①與A一樣. ②將燒杯放置在黑暗下培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右. ③與A一樣. | |||||||||||||||||||||||||||
請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄觀察結(jié)果的表格 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 照光的池水,逐漸變綠;遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些,幾天后杯中的浮游生物全部死亡、下沉. | ||||||||||||||||||||||||||||
據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是:池水中浮游生物的生存與陽(yáng)光有關(guān). |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng),一般要依賴于一定的身體結(jié)構(gòu) | |
B. | 運(yùn)動(dòng)只要依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可以完成 | |
C. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)依靠骨骼肌的牽拉產(chǎn)生動(dòng)力 |
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