提出問題 | 池水中浮游生物的生存與陽光有關(guān)嗎? | ||||||||||||||||||||||||||||
作出假設(shè) | 池水中浮游生物的生存與陽光有關(guān) | ||||||||||||||||||||||||||||
制訂計(jì)劃 | A | B | |||||||||||||||||||||||||||
實(shí)施步驟 | ①在燒杯中裝入300毫升富含浮游生物的池水. ②將燒杯放置在陽光下培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右. ③每天觀察并記錄燒杯中浮游生物的生存情況. | ①與A一樣. ②將燒杯放置在黑暗下培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右. ③與A一樣. | |||||||||||||||||||||||||||
請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄觀察結(jié)果的表格 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 照光的池水,逐漸變綠;遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些,幾天后杯中的浮游生物全部死亡、下沉. | ||||||||||||||||||||||||||||
據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是:池水中浮游生物的生存與陽光有關(guān). |
分析 ①科學(xué)探究包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流等基本環(huán)節(jié).
②對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)由材料可知,小明和小清兩位同學(xué)是在春暖花開的季節(jié)發(fā)現(xiàn)了池水變綠的現(xiàn)象,所以提出的問題是:池水變綠與浮游生物有關(guān)嗎?
(2)他們想探究池水中浮游生物的生存是否與陽光有關(guān),而設(shè)計(jì)、操作進(jìn)行的一些列探究活動(dòng),叫實(shí)驗(yàn)法.
根據(jù)提出的問題作出假設(shè):浮游生物的生存與陽光有關(guān).因此實(shí)驗(yàn)的變量是光,所以要將實(shí)驗(yàn)裝置A放在陽光下培養(yǎng),B燒杯放在黑暗中培養(yǎng).
通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些,幾天后杯中的浮游生物全部死亡、下沉.可得出結(jié)論:池水中浮游生物的生存與陽光有關(guān).
記錄表格:
1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | 6天 | 7天 | 8天 | |
A燒杯 | ||||||||
B燒杯 |
1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | 6天 | 7天 | 8天 | |
A燒杯 | ||||||||
B燒杯 |
點(diǎn)評(píng) 掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟及對(duì)照試驗(yàn)的要求.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止水溢出 | B. | 防止玻片受損 | C. | 防止材料受傷 | D. | 防止產(chǎn)生氣泡 |
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