【題目】人體成熟的血細胞中不具有細胞核的一組是

A．紅細胞和白細胞 B．血小板和白細胞

C．血小板和紅細胞 D．血細胞和紅細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成。紅細胞．又稱紅血球，無細胞核，是血細胞中數(shù)量最多的一種。正常成年男子的紅細胞數(shù)量為450-550萬/立方厘 米，平均為500萬；成年女子為380-460萬/立方厘米，平均為420萬；白細胞無色，體積比紅細胞大，有細胞核。正常人安靜時血液中的白細胞數(shù)量為 每立方厘米5000-9000個；血小板無核，又稱血栓細胞。正常人的血小板含量為10-30萬/立方厘米，由于血小板非常小，從光學顯微鏡下觀察人血涂 片，不易觀察到。所以沒有細胞核的有紅細胞和血小板。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】注意青春期心理衛(wèi)生,不應(yīng)該

A．正確認識性知識 B．回避性知識

C．獲得適合自己發(fā)育水平的性知識 D．把精力集中在學習上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學在探究唾液淀粉酶消化作用時的實驗記錄。該實驗結(jié)果表明影響酶 催化作用的相關(guān)因素是：

試管

加入物質(zhì)

溫度

是否攪拌

反應(yīng)時間

加入碘液后的現(xiàn)象

1

淀粉糊+唾液

100°C

是

10分鐘

變藍

2

淀粉糊+唾液

37°C

是

10分鐘

不變藍

3

淀粉糊+唾液

0°C

是

10分鐘

變藍

A. 適量的唾液 B. 是否攪拌

C. 適宜的溫度 D. 反應(yīng)時間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究式探索生命的重要方法，下列關(guān)于科學探究的敘述錯誤的是（ ）

A．科學探究要堅持實事求是的態(tài)度

B．科學探究中要善于與人合作交流

C．在科學探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時，要修改實驗數(shù)據(jù)

D．科學探究的基礎(chǔ)是提出問題、作出假設(shè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗中的相關(guān)記錄，該實驗結(jié)果表明酶的催化作用（ ）

試管

加入物質(zhì)

溫度

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

不變藍

2

淀粉糊+唾液

0℃

變藍

A. 需要適宜的pH B. 只對一種物質(zhì)起作用

C. 需要適宜的溫度 D. 效率很高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非選擇題

小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．

小明的實驗：

①用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．

②將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？

請分析回答下列問題：

（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題 ？

（2）當小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是： 。

（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是： ．

（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是 ，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是 ．

（5）上述實驗中 （能、不能）只用1只鼠婦？為什么？ ．

（6）實驗結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物具有 ，能對各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)；后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，說明生物具有 與 的現(xiàn)象；生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的 并 環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強的爺爺平時戴眼鏡，看書時卻要摘下眼鏡：奶奶平時不戴眼鏡，看書時卻要戴上眼鏡．請判斷爺爺和奶奶戴的眼鏡分別是（ ）

A．凸透鏡、凹透鏡 B．凹透鏡、凸透鏡

C．都是凸透鏡 D．都是凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能、動植物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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