10．如圖是人體血液和血細(xì)胞的組成圖，有關(guān)其說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④是淡黃色的半透明的液體，主要成分是水
B．血液中具有運(yùn)輸功能的是④和③
C．血細(xì)胞中能穿過(guò)毛細(xì)血管具有吞噬作用的是①
D．③的結(jié)構(gòu)呈兩面凹的圓餅狀，主要運(yùn)輸二氧化碳

分析 血液由④血漿和⑤血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括③紅細(xì)胞、②血小板和①白細(xì)胞．

解答 解：A、④是血漿，為淡黃色的半透明的液體，主要成分是水，A正確．
B、③紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；④血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，B正確．
C、血細(xì)胞中能穿過(guò)毛細(xì)血管具有吞噬作用的是①白細(xì)胞，C正確．
D、③紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組的同學(xué)在探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
錐形瓶玉米種子數(shù)種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)瓶20粒瓶底部墊有浸濕的濾紙  25℃種子萌發(fā)
2號(hào)瓶20粒瓶底部墊有干燥的濾紙  25℃種子不萌發(fā)
3號(hào)瓶20粒瓶底部墊有浸濕的濾紙  4℃種子不萌發(fā)
4號(hào)瓶20粒瓶里滴入一定量食用油并充滿水  25℃種子不萌發(fā)
（1）1號(hào)瓶與4號(hào)瓶為一實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)中的變量是空氣，1號(hào)瓶起對(duì)照作用．
（2）若探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
第一步：取1號(hào)和3號(hào)瓶，底部墊上浸濕的濾紙，在兩個(gè)錐形瓶中分別放入20粒種子．
第二步：1號(hào)瓶放在有光照的地方，3號(hào)瓶放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中．
第三步：觀察并記錄．1號(hào)和3號(hào)瓶的種子都萌發(fā)．
依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）如果將玉米換成大米重復(fù)做1號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有萌發(fā)，原因是缺少完整的有活力胚（或胚受損、胚不完整）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列操作中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．能正確表示動(dòng)物及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A．鯽魚(yú)體內(nèi)受精，用鰓呼吸
B．青蛙體外受精，變態(tài)發(fā)育，用鰓和皮膚呼吸
C．蚯蚓身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼，用濕潤(rùn)的皮膚呼吸
D．家兔體內(nèi)有膈，體溫恒定，胎生哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題：
（1）要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物成分和分解者．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→兔子→蛇→鷹（或綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹）．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（3）圖中②代表的重要生理作用是呼吸作用；請(qǐng)寫(xiě)出①所代表生理過(guò)程的反應(yīng)式：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為360 千卡，那么鷹最多可從中獲取14.4千卡的能量．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是將高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小麥的高產(chǎn)倒伏和低產(chǎn)抗倒伏是2對(duì)相對(duì)性狀
B．小麥的低產(chǎn)和倒伏是可遺傳的性狀
C．高產(chǎn)和抗倒伏都是顯性基因控制的
D．雜交后代高產(chǎn)抗倒伏小麥能穩(wěn)定遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．①表示細(xì)胞核，被稱為遺傳信息庫(kù)
B．圖中③表示細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
C．圖中②由蛋白質(zhì)和DNA組成
D．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[]填序號(hào)，____填文字）
（1）脫臼是指關(guān)節(jié)從[4]脫落出來(lái)．
（2）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[5]可緩沖兩骨之間的沖擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]．
（3）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列柱形圖便是兩種植物在不同生長(zhǎng)期對(duì)于氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽的需要量，其中1、2、3、4表示植物不同的生長(zhǎng)期，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同植物的同一生長(zhǎng)期對(duì)同一無(wú)機(jī)鹽的需要量不同
B．兩種植物在生長(zhǎng)期的第3階段所需無(wú)機(jī)鹽的量最多
C．植物一生都需要無(wú)機(jī)鹽，所以施肥最好要一次性施足
D．同一植物在不同的生長(zhǎng)期對(duì)同一無(wú)機(jī)鹽的需要量不同

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