Question

5．請(qǐng)根據(jù)如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：
（1）要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物成分和分解者．
（2）請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→兔子→蛇→鷹（或綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹）．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（3）圖中②代表的重要生理作用是呼吸作用；請(qǐng)寫出①所代表生理過程的反應(yīng)式：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為360 千卡，那么鷹最多可從中獲取14.4千卡的能量．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．

Answer 1

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，穩(wěn)定性也就越強(qiáng)．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．
（6）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．
（7）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．
（8）圖中，①表示光合作用、②表示呼吸作用．

解答 解：（1）圖中綠色植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此“要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)”，圖中缺少的成分是 非生物成分和分解者．
（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng)，圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈 綠色植物→兔子→蛇→鷹（或綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹）．
   有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，因此若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（3）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，因此圖中②代表的重要生理作用是 呼吸作用；①所代表生理過程（呼吸作用）的反應(yīng)式：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）“假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈”，如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為360 千卡，那么鷹最多可從中獲取的能量═360×20%×20%═14.4    
（千卡）．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
故答案為：（1）非生物成分和分解者   
（2）綠色植物→兔子→蛇→鷹（或綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹；鷹
（3）呼吸作用；有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
（4）14.4    
（5）生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．