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下課后，同學們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是（ ）

A．蘑菇是一類大型的真菌 B．蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C．蘑菇均可以食用 D．蘑菇能產生孢子進行繁殖

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小腸中能夠消化蛋白質的消化液有（ ）

A．胃液、腸液、胰液 B．膽汁、腸液、胰液

C．腸液、胰液 D．胃液、膽汁、腸液

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不合理的是（ ）

A．人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身

B．污水凈化后再排放有利于保護水生生物

C．生物多樣性銳減的唯一原因是大量排放污水

D．目前，生物圈是所有生物唯一的家園，人類應該保護它

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

云南素有“植物王國”的美譽以及獨特的氣候和地理環(huán)境，供養(yǎng)了種類繁多的野生動物棲息。形成了寒溫熱動物交匯的奇特現象。影響這一現象的主要因素是（ ）

A．陽光 B．土壤和空氣 C．溫度 D．植物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省濟南市七年級上周清測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結果（ ）

A．細菌和酵母菌 B．酵母菌和乳酸菌

C．細菌和乳酸菌 D．乳酸菌和細菌

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省濟南市七年級上周清測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青霉和曲霉所呈現出的不同顏色，其實是（ ）的顏色。

A．菌絲 B．孢子 C．菌蓋 D．菌柄

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省濟南市七年級上周清測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌屬于單細胞真菌 B．酵母菌沒有葉綠體，營寄生生活

C．酵母菌沒有真正的細胞核 D．酵母菌的細胞核與動物細胞相似

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

“真空”包裝的新鮮蔬菜，可延長其貯藏時間，主要原因是（ ）

A．隔絕空氣，降低蔬菜的呼吸作用

B．與外界環(huán)境隔絕，防止細菌的侵入

C．與外界環(huán)境隔絕，防止體內水分的蒸發(fā)

D．包裝袋具有保溫作用，可使蔬菜處于恒溫環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內吸收或釋放二氧化碳的量來表示．某同學為研究“光照強度對植物光合作用速率的影響”，設計了圖甲實驗裝置，此裝置的優(yōu)點在于，可通過調節(jié)試管與燈泡的距離，來改變光照的強弱．圖乙曲線表示在恒溫30℃時，某水藻在不同光照強度下，吸收二氧化碳或釋放二氧化碳量的關系．試回答下列問題：

（1）圖乙中曲線的AB段，表示水藻的光合作用比呼吸作用弱（選填“強”或“弱”）．
（2）當處于圖乙的曲線C點時，圖甲試管上端出現的一定體積的氣體是氧氣．
（3）圖乙曲線從B點到C點變化，造成這一結果的主要原因是圖甲中燈與試管的距離在不斷減小（或變近）．
（4）圖乙中C點右邊的曲線保持水平，說明當光合作用達到一定強度后，繼續(xù)增強光照，光合作用的強度不會增強．
（5）若該植物光合作用和呼吸作用的最適宜溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃時，B點將向左（選填“左”或“右”）移動．

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同步練習冊答案