【題目】家鴿體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�
A.肺
B.氣管
C.氣囊
D.氣囊和肺

【答案】A
【解析】A、鳥(niǎo)的呼吸器官是肺，所以進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，符合題意．

B、氣管是某些昆蟲(chóng)的呼吸器官，鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，不符合題意．

C、氣囊只起到暫存氣體的作用，不能進(jìn)行氣體交換，不符合題意．

D、氣囊只起到暫存氣體的作用，真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，不符合題意.

故答案為：A

本題考查鳥(niǎo)的呼吸的特點(diǎn)：雙重呼吸：在飛行時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺進(jìn)行一次氣體交換，一部分氣體進(jìn)入氣囊，當(dāng)兩翼下垂時(shí)氣囊里面的氣體出來(lái)在肺進(jìn)行第二次氣體交換．據(jù)此可以解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信鴿具有傳遞信息準(zhǔn)確、機(jī)動(dòng)靈活等優(yōu)點(diǎn)，在很早以前就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)。請(qǐng)結(jié)合圖5圖形及所學(xué)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)分析信鴿適于飛行生活的特點(diǎn)。

（1）從外形看，信鴿的身體呈_________，這種體型可以減少飛行時(shí)的________。

（2）信鴿的體表被覆羽毛，前肢變成翼；胸肌________，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（3）信鴿的骨骼輕、薄且堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，能減輕________ 。

（4）信鴿的食量大，消化能力________，并且能很快地將糞便排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）[______]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是___的場(chǎng)所。

（2）呼吸道是由____組成。（填序號(hào)）

（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[____]___，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入[____]___，引起猛烈咳嗽。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于軟體動(dòng)物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.軟體動(dòng)物所有部分都柔軟
B.身體柔軟，外有貝殼保護(hù)
C.河蚌、田螺是軟體動(dòng)物
D.大多生活離不開(kāi)水，也有生活在陸地上的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著氣溫的升高，買(mǎi)回來(lái)的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間，為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

⑴提出問(wèn)題：_____________

⑵做出假設(shè)：________。

⑶甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中涉及的變量是_，甲、乙兩組鮮豬肉都采用100克的原因是_________________________。

⑷該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中字母a、b、c、d分別表示人體的四種生理過(guò)程，下列相關(guān)描述不正確的是（　　）

A. a表示消化過(guò)程

B. b表示氣體交換過(guò)程

C. c表示過(guò)濾

D. d表示重吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“老鷹低叫大雨將到”“樣子低飛要落雨”通過(guò)這些動(dòng)物的行為變化，形象反應(yīng)了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結(jié)主要應(yīng)用了( )
A.觀(guān)察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1模擬的是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程；圖2表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）若圖1模擬的是淀粉的消化過(guò)程，則①所表示的過(guò)程是在___內(nèi)進(jìn)行的，圖中“剪刀”模擬的是___；②所表示的過(guò)程是在___內(nèi)進(jìn)行的，最終被分解成的物質(zhì)a是___。

（2）若圖1模擬的是蛋白質(zhì)的消化過(guò)程，則①所表示的過(guò)程是在___內(nèi)進(jìn)行的，圖中“剪刀”模擬的是___；②所表示的過(guò)程是在___內(nèi)進(jìn)行的，最終被分解成的物質(zhì)a是___。

（3）圖2中，曲線(xiàn)[____]表示的是脂肪的消化過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是（ ）
①數(shù)量多、分布廣；
②管腔大、彈性�。�
③管壁極薄、由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；
④管內(nèi)血流速度快；
⑤管內(nèi)血流速度極慢．
A.①②③④
B.①③⑤
C.①②③⑤
D.①③④

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