10.生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用,先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,再將甲組放在無菌條件下培養(yǎng),乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下培養(yǎng),請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(選填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌.
(3)經(jīng)過一段時(shí)間后,乙組的樹葉會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象.說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(4)如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng):不能(選填“能”或“不能”)得到預(yù)期的結(jié)果,原因是自然界還有其它細(xì)菌、真菌,變量不唯一.

分析 在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.

解答 解:(1)對(duì)照試驗(yàn)要求除控制變量不同外,其它條件均相同,所以實(shí)驗(yàn)前,必須選用同一種樹葉.
(2)先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,再將甲組放在無菌條件下培養(yǎng),乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下培養(yǎng),所以實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的有無.
(3)經(jīng)過一段時(shí)間后,乙組樹葉會(huì)被細(xì)菌腐爛分解,說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(4)如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng),不能得到預(yù)期效果,因?yàn)榭諝庵袝?huì)有很多雜菌,造成變量不唯一,影響實(shí)驗(yàn)效果.
故答案為:(1)同一種
(2)細(xì)菌
(3)乙
(4)不能;自然界還有其它細(xì)菌、真菌,變量不唯一

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立生活
B.②具有成形的細(xì)胞核,是原核生物
C.從傳染病的角度看,①屬于某種傳染病的傳染源
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.三種生物的繁殖方式一樣
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
C.②屬于原核生物,②、③均可形成菌落
D.它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機(jī)物生活

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
A40×
B10×40×
C10×
D10×10×
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.豌豆果實(shí)示意圖如圖所示,那么該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有(  )
A.1枚B.2枚C.5枚D.10枚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.自然選擇和人工選擇都能形成新品種,它們共同的選擇基礎(chǔ)是( 。
A.都有很強(qiáng)的繁殖能力B.遺傳和變異普遍存在
C.都在進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)D.都具有適應(yīng)環(huán)境的能力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.小麗和小輝為探究教室和操作中細(xì)菌和真菌的分布做了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
【提出問題】教室和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌多?
【材料用具】每組兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)(1號(hào)、2號(hào)),將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部.
②采集細(xì)菌和真菌,在教室、操場(chǎng)打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上、封好.
③放入恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí).
④觀察、記錄.
【討論】
(1)配置牛肉汁培養(yǎng)基的目的主要是為細(xì)菌和真菌提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).對(duì)其進(jìn)行高溫滅菌的目的是防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)步驟②相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種.
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:教室的細(xì)菌和真菌更多些.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了健康,我們平時(shí)在學(xué)校應(yīng)該怎樣做?(請(qǐng)寫出2條)
①注重個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手②教室常通風(fēng)等.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.當(dāng)人體免疫功能過強(qiáng)時(shí),進(jìn)入人體的某些食物和藥物會(huì)引起過敏反應(yīng).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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