【題目】如圖2為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）能分泌唾液的消化腺是 。

（2）最大的消化腺是〖 〗 ，它分泌 。

（3）10分泌的胃液中含消化 的酶。

（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中 （填標(biāo)號(hào)）所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；

（5）在消化酶的作用下，最終蛋白質(zhì)被分解成 ，淀粉被分解成 。

【答案】（1）唾液腺；（2）肝臟；膽汁；（3）蛋白質(zhì)；（4）13；（5）氨基酸；葡萄糖

【解析】

試題分析：（1）唾液腺能夠分泌唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解為麥芽糖；（2）肝臟是人體內(nèi)最大的腺體，能夠分泌膽汁，并將其儲(chǔ)存在膽囊內(nèi)；（3）胃液的主要成分有胃蛋白酶、鹽酸（即胃酸）和黏液．所以10分泌的胃液中含消化蛋白質(zhì)的酶；（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中13小腸，其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；含有多種消化液，所以是人體消化和吸收的主要器官；（5）在消化酶的作用下，在小腸中最終蛋白質(zhì)被分解成氨基酸，淀粉被分解為葡萄糖，被小腸吸收進(jìn)入血液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紗布包著面團(tuán)放在盛有清水的燒杯中輕輕揉擠，從紗布包內(nèi)向清水中滲出許多白色物質(zhì)，這種白色物質(zhì)是什么？可以用何種試劑來(lái)檢驗(yàn)？

A．蛋白質(zhì)，碘液 B．淀粉，碘液

C．淀粉，龍膽紫 D．脂肪，龍膽紫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）右圖中甲是__________肌，乙是__________肌，由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在__________系統(tǒng)的支配下才能完成。

（2）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，甲所處的狀態(tài)是 ,乙所處的狀態(tài)是__________； 當(dāng)你手提重物時(shí)會(huì)感覺(jué)較累,此時(shí)甲和乙所處的狀態(tài)又分別是__________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是胎兒、臍帶和胎盤(pán)的示意圖。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）胎兒在母體的③ 里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)② 由① 從母體獲得。

（2）胎兒發(fā)育到266天左右時(shí)，會(huì)通過(guò)陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過(guò)程叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲試管血液中加入檸檬酸鈉，乙試管血液中不加入任何試劑，靜置一天均得到上清液，那么這兩種液體

A．都是血漿 B．都是血清

C．甲是血漿，乙是血清 D．甲是血清，乙是血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是_______，作用是_________________。

（2）圖B中的6是由圖A中的［ ］_______發(fā)育而來(lái)的，該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的［ ］_______共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

（3）兩圖中4的作用是___________________________。

（4）兩圖中2的作用是___________________________。

（5）下列四種動(dòng)物中，與雞的生殖方式最相近的是（ ）。

A．蝗蟲(chóng) B.青蛙 C.企鵝 D.中華鱘

（6）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是________________，所提供的外界條件應(yīng)該是_____________________。

（7）雞、鴨、鵝等孵出后已充分發(fā)育的，屬于_______雛，雛藍(lán)山雀孵出后尚未充分發(fā)育，則屬于______雛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題：具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象；復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)。 為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果，生物興趣小組設(shè)計(jì)了 以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。

（2）表中的“？”應(yīng)填入：____________ 。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是____________，導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果的原因是____________。

（4）該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有_____。

A．四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同

B．四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C．清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線：請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

（1）將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖___________ B圖 ___________ C圖 ____________ D圖 _____________

（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）

（2）圖中屬于第一道防線的是_______；圖中屬于第二道防線的是__________；圖中屬于第三道防線的是__________ 。

（3）屬于特有性免疫的是____________。

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