【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據(jù)圖示說(shuō)明（ ）

A.物種A出現(xiàn)在物種B之前

B.物種A比物種B復(fù)雜、高等

C.物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等

D.物種B是由物種A進(jìn)化而來(lái)

【答案】B

【解析】

各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生。

化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多。這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生。圖示中化石B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚。因此物種A比物種B復(fù)雜、高等，并不能表明物種B是由物種A進(jìn)化而來(lái)的。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究饅頭在口腔中的變化，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘。

（1）滴加碘液后，①號(hào)試管 __________(會(huì)、不會(huì)）變藍(lán)色,原因是____________

（2）①號(hào)試管與②號(hào)試管以______為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

（3）②③試管______(能\不能)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)?/span>___________

（4）若是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用,應(yīng)選擇______ 試管和______ 試管為對(duì)照組。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)南方人來(lái)說(shuō)，米飯是主食，米飯中主要含有淀粉，圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）淀粉________（“能”或“不能”）為生命活動(dòng)提供能量。

（2）淀粉被分解為葡萄糖后經(jīng)小腸絨毛周圍的毛細(xì)血管等結(jié)構(gòu)匯入下腔靜脈→__________→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→________→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→組織細(xì)胞。

（3）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)圖中的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的__________作用形成原尿。

（4）當(dāng)我們吃的食物過(guò)咸時(shí)，體內(nèi)的抗利尿激素的分泌就會(huì)增加，促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收，從而使人體的尿量減少，那么抗利尿激素作用的部位是圖中___________（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物生長(zhǎng)到了一定的時(shí)期就會(huì)開(kāi)花，花是由什么發(fā)育而成的（ ）
A.芽
B.枝條
C.胚芽
D.花芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是（ ）
A.系統(tǒng)-器官-組織-細(xì)胞
B.組織-細(xì)胞-器官-系統(tǒng)
C.器官-組織-系統(tǒng)-細(xì)胞
D.細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力

C. ③具有保護(hù)作用，細(xì)胞排列較松散

D. ④處的細(xì)胞體積增大，促使根生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)過(guò)程，A、B、C表示某系統(tǒng)a、b表示某物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）B系統(tǒng)的主要器官是____，通過(guò)B系統(tǒng)攝入的物質(zhì)，最終在組織細(xì)胞內(nèi)的________中被利用。

（2）手術(shù)后的病人需要通過(guò)A系統(tǒng)獲取較多的____，利于身體的康復(fù)；參與此類物質(zhì)消化吸收后，最先到過(guò)心臟的腔______。

（3）b代表的物質(zhì)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取生長(zhǎng)正常的牽�；ㄟM(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，請(qǐng)分析下列問(wèn)題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

（3）下列裝置中，能夠快速、安全的脫去葉片中葉綠素的是（______）

（4）若實(shí)驗(yàn)成功，則用清水漂洗液片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片葉中的①②③④四個(gè)部分顏色變藍(lán)的是（______）

A.①②③④ B.①② C.②③ D.①④

（5）比較①②葉片部位顏色的變化，可以說(shuō)明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。比較葉片乙和______的顏色變化，可以說(shuō)明______是光合作用必須的原料。

（6）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，可以對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取______等措施可以提高產(chǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)體表堅(jiān)韌，有三對(duì)足，足和身體分節(jié)，它屬于

A. 軟體動(dòng)物 B. 線形動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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