1．除哪項外，其余都是社會行為（　�。�
A．母雞帶小雞覓食B．白蟻群體生活C．蜜蜂群體生活D．狒狒群體生活

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：A、母雞帶小雞覓食，群體內(nèi)沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級，因此不具有社會行為．
BCD、白蟻群體生活、蜜蜂群體生活、狒狒群體生活．群體都有明確的分工，或等級，因此都具有社會行為．
   因此除母雞帶小雞覓食外，其余都是社會行為．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是界．
（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是ABCD和E（填字母）．若以體溫是否恒定來劃分，分組情況應(yīng)該是BCD和AE（填字母）．
（3）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu)鰓和鰭．
（4）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，起到輔助呼吸的作用．
（5）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．無土栽培是指根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽的種類和水，按照一定的比例配成培養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．用你所學(xué)的生物知識來判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．裸子植物最豐富的國家是美國
B．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無論多強(qiáng)，也總是有一定的限度的
C．被譽(yù)為“微生物之父”的是巴斯德
D．動物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳物質(zhì)循環(huán)中的作用（其中①②代表兩種不同的生理過程），請據(jù)圖回答下列問題．

（1）大氣中的二氧化碳通過過程①所示的光合作用在植物體中合成有機(jī)物．在植物體內(nèi)過程②所示的是呼吸作用．
（2）圖中的微生物包括細(xì)菌和真菌，枯枝落葉被微生物分解成水、二氧化碳、無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小剛將幾種動物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如下，他分類的依據(jù)是（　�。�
蚯蚓  蝗蟲  海葵         鯽魚  麻雀  烏龜
A．體溫是否恒定B．有無脊柱C．生殖方式D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是（　�。�
A．外界條件不適宜B．種皮破損，無保護(hù)作用
C．胚被蟲蛀咬破損，無生命力D．種子因感染病毒而失去生命力

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．貧血患者應(yīng)該多吃一些含鐵的食物．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是因為細(xì)胞的（　�。�
A．分裂B．生長C．分化

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