Question

【題目】以下是研究、治理、利用生態(tài)系統(tǒng)的兩則材料，請分析回答：

材料一：我國科研人員將油菜、棉花、馬鈴薯、擬南芥（一種植物）、酵母菌和果蠅（一種昆蟲）6種生物載入載荷罐，并提供水、土壤、空氣、光照等生長條件，搭載“嫦娥四號”探測器到達月球，進行了人類首次對月面生物生長培育實驗

材料二：我校同學在老師帶領下到森林公園研學旅行，利用學過的生物知識對該公園的生物與環(huán)境進行了系統(tǒng)研究。如圖一表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）據(jù)材料一回答：若把密閉的載荷罐看成一個微型生態(tài)系統(tǒng)，6種生物中能作為分解者的是________。

（2）據(jù)材料二和圖一回答：圖一食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，寫出圖一中具有四個營養(yǎng)級的食物鏈__________。

（3）據(jù)材料二和圖一回答：該森林生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點主要是________通過________作用所固定的能量。

（4）如果土壤被某種有毒物質污染，有毒物質可能會通過________不斷積累。

Answer 1

【答案】酵母菌 5 草→鼠→蛇→鷹 草/生產(chǎn)者 光合 食物鏈

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（主要是細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。多條食物鏈彼此交錯構成食物網(wǎng)。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（1）據(jù)材料一回答：若把密閉的載荷罐看成一個微型生態(tài)系統(tǒng)，6種生物中的酵母菌是營腐生生活的微生物，屬于分解者，它們都可以利用呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，供生產(chǎn)者所利用，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。圖一食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，其中具有四個營養(yǎng)級的食物鏈草→鼠→蛇→鷹。

（3）該森林生態(tài)系統(tǒng)中的草通過光合作用固定的太陽能，是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點。

（4）有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。因此如果土壤被某種有毒物質污染，有毒物質可能會通過食物鏈不斷積累。