13.某同學(xué)患有支氣管炎,不停的咳嗽,他到醫(yī)院去就診,通過對他的血液檢查發(fā)現(xiàn)他的( 。
A.紅細(xì)胞數(shù)量高于正常值B.白細(xì)胞數(shù)量高于正常值
C.紅細(xì)胞數(shù)量低于正常值D.白細(xì)胞數(shù)量低于正常值

分析 血液的組成包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.其中紅細(xì)胞富含血紅蛋白.它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時,人會患貧血.白細(xì)胞能夠吞噬病菌,有防御疾病的作用,故人體被細(xì)菌感染出現(xiàn)炎癥時,白細(xì)胞會增多;血小板的功能是止血和加速凝血,若數(shù)目明顯下降時,凝血功能障礙,會引起人體皮下出血.據(jù)此解答.

解答 解:通過分析可知:白細(xì)胞能夠吞噬病菌,有防御疾病的作用,故人體被細(xì)菌感染出現(xiàn)炎癥時,白細(xì)胞會增多.該同學(xué)患的支氣管炎屬于炎癥,因此若化驗其血液,其數(shù)目增多的血細(xì)胞是白細(xì)胞.
故選:B

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確血細(xì)胞的功能和數(shù)目異常。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.海帶和紫菜是餐桌上常見的食材,它們都沒有根莖葉器官的分化,同屬于( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.細(xì)胞分化形成組成生物體的各種組織.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1是眼球的結(jié)構(gòu)和成像示意圖,據(jù)圖回答.

(1)守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來的足球時,圖中[5]發(fā)生的變化是曲度變大.
(2)果長期用眼不當(dāng),會造成眼球前后徑過長,遠(yuǎn)處物體反射的光線 會落在[⑨]視網(wǎng)膜的前方,所以看不清物體,這就是近視.預(yù)防近視要做到三要四不要.青少年患了近視眼要及時配戴凹透鏡加以糾正.
(3)眼球中能將光線的刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動的是[⑨]視網(wǎng)膜;8作用是將神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞,從而產(chǎn)生視覺.
(4)2圖是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖,請據(jù)圖分析:
“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是(填序號)①④②③;
①角膜     ②晶狀體     ③視網(wǎng)膜     ④瞳孔
(5)通過調(diào)節(jié)[③]瞳孔 大小可以使司機(jī)在明、暗處都能看清物體.
(6)人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色,與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[④]虹膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與白細(xì)胞的吞噬病菌不屬于同一類型免疫的是( 。
A.皮膚阻擋病原體的侵入B.溶菌酶的殺菌作用
C.注射疫苗預(yù)防相關(guān)傳染病D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.以下時某校生物興趣小組學(xué)生的探究活動過程:①向1、2號兩支試管中各加入2毫升漿糊;②再向1號試管中加入2毫升清水,向2號試管中加入2毫升唾液;③將2支試管充分震蕩后放入盛有37℃的溫水中,10分鐘后取出;④待冷卻后向2支試管加入2滴碘酒.
觀察實驗現(xiàn)象,回答有關(guān)問題:
(1)滴加碘液后2試管出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:1號變藍(lán)2號不變藍(lán)
(2)請你解釋2號試管出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因唾液淀粉酶分解為麥芽糖.
(3)該實驗說明的問題是:唾液對淀粉有消化作用
(4)在實驗中,若沒有1號試管,能說明上述問題嗎?為什么?不能,對照實驗要有對照組和實驗組.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪種變異可以遺傳給后代( 。
A.一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子
B.由于水肥充足,玉米長得穗大粒多
C.同一品種的小麥,生長在陽光充足處的桿粗穗大
D.原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同,膚色差異很大

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.明明同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”實驗,具體過程如圖步驟一、二,請你幫他解決一些問題:
(1)在37℃左右的溫水中10分鐘后,明明取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:B和C試管中的液體變藍(lán),而A試管中的液體不變藍(lán)
(2)對比A和B的實驗結(jié)果,說明唾液中含有唾液淀粉酶,它能消化淀粉,對比A和C的實驗結(jié)果,說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化.
(3)B和C不能作為一組對照實驗的原因是變量不唯一.
(4)分析以上實驗可知,在該過程中只有一小部分被淀粉分解成了麥芽糖.剩余的淀粉及其余消化產(chǎn)物最終在小腸內(nèi)被分解成.而后被吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,錯誤的是( 。
A.科學(xué)探究通常開始于觀察
B.只要經(jīng)過一次探究活動,就可以得出正確的探究結(jié)果
C.在科學(xué)探究中,實驗中要控制單一變量
D.科學(xué)探究中,一般要設(shè)計對照實驗

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