【題目】沒有下列哪項(xiàng)，自然界中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡是難以維持的（　�。�
A.太陽
B.工廠
C.綠色植物
D.動(dòng)物

【答案】C
【解析】解：綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．因此，沒有綠色植物，自然界中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡是難以維持的．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.細(xì)胞核
B.線粒體
C.葉綠體
D.線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時(shí)期的示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.圖甲若表示蝗蟲的發(fā)育過程，則需經(jīng)過5次蛻皮才能發(fā)育為成蟲

B.圖甲中昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)

C.圖乙若是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a

D.圖乙若表示家蠶發(fā)育過程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長c的生長期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】列舉生物間的四種關(guān)系、、、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培育多利羊所采用的生物技術(shù)和該羊的性別依次是（　　）
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)，雄性
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)，雌性
C.克隆技術(shù)，雄性
D.克隆技術(shù)，雌性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做完“探究蚯蚓在不同物體表面的爬行速度”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的處理方法是（ ）
A.隨手扔掉
B.放進(jìn)垃圾桶
C.放回大自然
D.用作魚餌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指（ ）
A.有生物生活的地方
B.大氣圈的下層、水圈和巖石圈的表面
C.地球上全部的生物
D.地球上生物的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天鵝最發(fā)達(dá)的肌肉是（ ）
A.胸肌
B.腹肌
C.兩翼的肌肉
D.腿部的肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是（ ）
A.草→兔→狐
B.泥→小蝦→小魚→大魚
C.蟬→螳螂→黃雀
D.草→田鼠→貓頭鷹→細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案