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【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。下列關于黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（ ）

A. 一粒種子能夠長成高大的柳樹離不開細胞的生長、分裂和分化

B. 黃鸝的肌肉細胞結構與柳樹的根細胞結構相比,沒有細胞壁和液泡

C. 柳樹的葉是主要由上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等構成的器官

D. 黃鸝的結構層次是 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

【答案】C

【解析】細胞的生長使細胞的體積長大，細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的分化形成不同的組織，進而構成器官、植物體，所以一粒種子能夠長成高大的柳樹離不開細胞的生長、分裂和分化，A正確；動物細胞與植物細胞相比沒有細胞壁和液泡，B正確；上皮組織是動物的組織，植物沒有上皮組織，C錯誤；動物的結構層次是 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（　�。�

A. 蝌蚪不僅用鰓呼吸，也用肺呼吸，因此被稱為兩棲動物

B. 雌雄蛙抱對后同時排出卵細胞和精子，可提高卵細胞受精的可能性

C. 兩棲動物是陸生動物，它們的受精能夠擺脫水的束縛

D. 蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構上有顯著差異，但生活習性完全相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】低溫以及適當控制氧氣濃度可以延長果蔬的貯存期，這主要因為（　�。�

A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使呼吸作用減弱

C. 能調節(jié)光合作用強度 D. 能使細菌不能生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年在全球范圍爆發(fā)了甲型H1N1流感。甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段。人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人。

(1)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，甲型H1N1流感患者屬于________；從傳染病的預防措施看，對患者進行隔離的目的是____________；對患者的衣物、住所及相關場所噴灑消毒液的目的是____________；阻止健康人群與患者接觸，健康人要保持良好衛(wèi)生習慣，包括睡眠充足、注意飲食衛(wèi)生和堅持鍛煉的目的是____________。

(2)政府免費給醫(yī)生、教師、學生等人群接種甲型H1N1流感疫苗是預防甲型H1N1流感的有效方法。從免疫角度分析，所注射的甲型H1N1流感疫苗相當于________，接種到人體后，人體內會產生相應的________，從而對甲型H1N1流感病毒起到免疫作用，這種免疫屬________免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物，真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物是（ ）

A. 蚯蚓 B. 鯽魚 C. 鱷魚 D. 青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關免疫的敘述，錯誤的是（　　）

A. 免疫是人體對“自己”和“非己”的識別 B. 免疫是人人生來就具有的

C. 免疫不能出生后獲得 D. 免疫是人體的一種生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天逛街時，如果感覺饑餓，烤地瓜是個不錯的選擇。粉紅色的地瓜皮和白色或黃色的地瓜肉，分別屬于什么組織

A. 保護組織、營養(yǎng)組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織

C. 保護組織、結締組織 D. 分生組織、機械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

（1）根據你學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：____________。

A.死了B.沒有帶芽眼C.塊太小D.沒有根

（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。

①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將________種在甲花盆內，將________種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。

③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是________。

④預計________花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是________。

⑤得出的結論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當一位學生有心理障礙時，你認為她采取什么措施才對身心有益

A. 隱瞞不對別人說 B. 自己找辦法解決

C. 請家長、老師幫忙 D. 找機會宣泄內心的煩惱

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