A. | 和艾滋病患者握手 | B. | 和艾滋病患者在同一教室學(xué)習(xí) | ||
C. | 接近咳嗽或打噴嚏的艾滋病患者 | D. | 和艾滋病患者共用注射針頭或針管 |
分析 艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)后導(dǎo)致免疫缺陷,艾滋病患者和病毒攜帶者是該病的傳染源,艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中,感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒)、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等.
解答 解:ABC、艾滋病屬于血液傳染病,一般交談學(xué)習(xí)、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV.ABC錯(cuò)誤.
D、與艾滋病患者共用注射針頭或針管,是一種非常重要的HIV傳播途徑,D正確.
故選:D
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的病原體、傳播途徑和危害以及艾滋病的預(yù)防.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2% | B. | 0.5% | C. | 0.9% | D. | 0.1% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩和女孩同步 | B. | 男孩比女孩早 | C. | 沒有明顯規(guī)律 | D. | 女孩比男孩早 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 | B. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | C. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫花與白花是一對相對性狀 | B. | 白花是顯性性狀 | ||
C. | 后代白花的基因組成都相同 | D. | 后代開紫花的比開白花植株多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | B. | 營養(yǎng)組織、分生組織 | ||
C. | 分生組織、保護(hù)組織 | D. | 分生組織、輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫貯藏水果、蔬菜 | |
B. | 貯藏糧食時(shí),在密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳 | |
C. | 小麥種子入倉前曬干 | |
D. | 農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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