A. | 無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子物質(zhì) | |
B. | 有機(jī)小分子→有機(jī)大分子物質(zhì) | |
C. | 有機(jī)大分子物質(zhì)→相對(duì)獨(dú)立的體系 | |
D. | 相對(duì)獨(dú)立的體系→具有原始新陳代謝和繁殖功能的個(gè)體 |
分析 對(duì)于生命的起源有很多假說(shuō),其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).
解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史.早期的地球是熾熱的球體,地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài),那時(shí)談不到生命的發(fā)生.后來(lái)隨著地球的慢慢冷卻,才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件,原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣.水是原始大氣的主要成分,當(dāng)時(shí)由于大氣中沒(méi)有氧氣,因而高空中也沒(méi)有臭氧層阻擋,不能吸收太陽(yáng)輻射的紫外線,所以紫外線能直射到地球表面,在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線,以及隕星穿過(guò)大氣層時(shí)所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無(wú)機(jī)物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物,后來(lái)隨著地球的慢慢冷卻,于是隨傾盆大雨從天而降,匯集入原始海洋.
在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,所以原始生命誕生的標(biāo)志是相對(duì)獨(dú)立的體系→具有原始新陳代謝和繁殖功能的個(gè)體.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 了解生命起源于原始海洋,明確原始生命誕生的重要標(biāo)志是這些物質(zhì)有原始的新陳代謝,能進(jìn)行繁殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
水生動(dòng)物類群 | 動(dòng)物代號(hào) | 主要特征 |
腔腸動(dòng)物 | ||
節(jié)肢動(dòng)物 | ||
軟體動(dòng)物 | ||
魚類 | ||
爬行動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋放置的時(shí)間太長(zhǎng) | B. | 孵化的溫度等條件未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn) | ||
C. | 雞蛋沒(méi)有進(jìn)行受精 | D. | 這種雞不能以孵卵的方式繁殖后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,對(duì)蛋白質(zhì)的需求量很大 | |
B. | 兒童需要多種營(yíng)養(yǎng),因此愛吃什么就吃什么 | |
C. | 青少年在生長(zhǎng)發(fā)育階段,對(duì)能量和蛋白質(zhì)的需要量比成年人要相對(duì)多一些 | |
D. | 飲食要做到:食物多樣、粗細(xì)搭配、油脂適量、甜食少吃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過(guò)性膜 | |
B. | 小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜,而大分子物質(zhì)則不能 | |
C. | 原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞一般不會(huì)吸水脹破,是因?yàn)榧?xì)胞最外層有細(xì)胞壁 |
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