11．下列生物中，能產(chǎn)生種子的是（　�。�
A．銀杏B．葫蘆蘚C．鐵線蕨D．海帶

分析 種子植物的主要特點是能夠產(chǎn)生種子．用種子繁殖后代．包括被子植物和裸子植物．
孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物．

解答 解：A、銀杏是裸子植物，因此能產(chǎn)生種子；
BCD、葫蘆蘚是苔蘚植物，鐵線蕨是蕨類植物，海帶是藻類植物．因此三者都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會區(qū)分孢子植物和種子植物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．一般情況下，影響水稻、小麥等農(nóng)作物生長的生物因素是（　�。�
A．鳥籠里的鳥B．河里的魚C．農(nóng)民家里的雞D．田間雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請你結(jié)合如圖及所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題．
（1）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時，最后一道工序是將容器封閉．請你說說這其中的道理：酵母菌只在無氧條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精．．
（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的生理過程是A（填字母），參與該過程的生物種類有．細菌和真菌．
（3）張明同學(xué)利用五一假期旅游的大好時機，對所到景區(qū)的生物進行了一番調(diào)查．他將觀察到的生物歸為植物、動物和其他生物．張明同學(xué)分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．
（4）上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳“要求的是C
A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈       B．坐的士替代坐公交上學(xué)
C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電       D．過節(jié)時燃放大量煙花．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項中屬于非生物的是（　�。�
A．引起人感冒的病毒B．冬眠的青蛙
C．生長在橘子皮上的青霉D．會彈鋼琴的機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．生態(tài)系統(tǒng)的變化，不會影響基因的多樣性．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于單細胞藻類植物的是（　　）
A．衣藻B．水綿C．草履蟲D．紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，想自己做一個探究實驗，研究環(huán)境條件對葉綠素的形成有沒有影響．于是，他們準(zhǔn)備了一些實驗材料和用具，設(shè)計了實驗方案并加以實施．實驗方案及記錄如表所示：
實驗材料及數(shù)量實驗環(huán)境條件實驗結(jié)果
甲組剛長出的蒜苗10株光照充足、20℃、潮濕土壤一周后長勢良好，蒜苗變綠
乙組同甲組遮光處理、20℃、潮濕土壤一周后長勢弱小，蒜苗變黃
（1）你認為該實驗的變量是什么？
（2）通過上述實驗，該小組應(yīng)得出怎樣的結(jié)論？
（3）在設(shè)計實驗時，有的同學(xué)認為每組只用2株幼苗就可以了，用多了還浪費材料．你同意這一觀點嗎？請說明理由．
（4）如果用“綠葉在光下制造有機物”的實驗方法分別檢驗兩組的蒜苗，你推測一下哪組蒜苗的葉片中含有較多淀粉？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究發(fā)現(xiàn)，人的酒量大小與基因有關(guān)．若體內(nèi)缺乏某種顯性基因（用C表示），會導(dǎo)致酒精的徹底分解受阻而易臉紅，這樣的人酒量較�。敲矗ā　。�
A．該事例表明基因是位于染色體上的DNA片段
B．喝酒不易臉紅的人能夠產(chǎn)生兩種比例相同的配子
C．喝酒易臉紅的人的子女體細胞中至少有一個基因c
D．若某人喝酒易臉紅，則其父母必有一方喝酒易臉紅

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．細胞中都有作為能量轉(zhuǎn)換器的葉綠體和線粒體√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案