8.如圖是某溫帶落葉林食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括5條食物鏈.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能 開始的.
(3)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是草.
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(5)研究表明,重金屬等有毒害的物質(zhì)對(duì)生物的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多,此食物網(wǎng)中,環(huán)境中的重金屬主要是沿著食物鏈傳遞,進(jìn)行生物富集,最終給生物帶來嚴(yán)重的危害.

分析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者,而消費(fèi)者的數(shù)量營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,其數(shù)量越少,(營(yíng)養(yǎng)級(jí)即以生產(chǎn)者為食的叫初級(jí)消費(fèi)者,以初級(jí)消費(fèi)者為食叫次級(jí)消費(fèi)者,依次遞推).
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,其表示方法:生產(chǎn)者→消費(fèi)者.
(3)有毒物質(zhì)DDT會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸積累.

解答 解:(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,其表示方法:生產(chǎn)者→消費(fèi)者,在圖中食物鏈有:①草→兔→狼; ②草→兔→紅狐→狼;③草→鼠→臭鼬→紅狐→狼;④草→鼠→灰狐→狼;⑤草→昆蟲→鳥→灰狐→狼;共計(jì)5條食物鏈.
(2)生物圈中所有生物的能量來源是太陽,綠色植物能通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(3)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別主要看它所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí),直接以生產(chǎn)者為食的是初級(jí)消費(fèi)者;以初級(jí)消費(fèi)者為食的是次級(jí)消費(fèi)者;依此類推越往后營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高.處在食物鏈末端的消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高.再算上草第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨ハx→鳥→灰狐→狼或草→鼠→臭鼬→紅狐→狼,該食物鏈中有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是草.
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.
故答案為:
(1)5
(2)太陽能
(3)5;草
(4)自然保護(hù)區(qū)
(5)生物富集

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用,食物鏈的特點(diǎn),生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)等知識(shí)點(diǎn)的理解,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.課外活動(dòng)課上,老師提出了一個(gè)問題“植物的生長(zhǎng)會(huì)受到哪些因素的影響”要求大家分組進(jìn)行探究.某小組討論后認(rèn)為可能有三個(gè)因素會(huì)影響植物生長(zhǎng).并設(shè)計(jì)了如下表所示的方案(說明:所用的花盆和植物相同.+號(hào)的數(shù)量表示澆水量的多少或光照時(shí)間長(zhǎng)短.)
花盆編號(hào)土壤種類澆水量光照時(shí)間長(zhǎng)短
1壤土++++++
2壤土+++++++
3沙土++++++
(1)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)受到多種因素影響時(shí).必須控制好變量.1、2號(hào)花盆的其它因素都是相同的,惟一不同的因素是光照時(shí)間長(zhǎng)短.
(2)仔細(xì)分析1號(hào)與3號(hào)花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).你認(rèn)為他們所要探究的問題是不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.

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19.下列反射中,屬于復(fù)雜反射的是( 。
A.眨眼反射B.縮手反射C.談虎色變D.排尿反射

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16.如圖是克隆羊“多莉”的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)分析此圖,從中尋找科學(xué)家取得成功的秘訣:
①?gòu)哪秆駻的卵巢中取出卵細(xì)胞,并去除卵的細(xì)胞核.
②從另一只母羊B的乳腺中取一個(gè)細(xì)胞,分離出該細(xì)胞的細(xì)胞核.
③將乳腺細(xì)胞的分離核注入去核的卵細(xì)胞內(nèi),用電脈沖刺激,重組成一個(gè)細(xì)胞.
④利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)使重組細(xì)胞發(fā)育成胚胎,再植入母羊C的子宮里.5個(gè)月后,母羊C分娩產(chǎn)下“多莉”.
(2)多莉羊幾乎和B羊一模一樣,這說明遺傳信息主要在細(xì)胞核.
(3)多莉羊的產(chǎn)生沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合,所以多莉的產(chǎn)生屬于無性生殖,這種生物技術(shù)叫做克隆技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足的人會(huì)患侏儒癥
B.甲狀腺受損的蝌蚪經(jīng)變態(tài)發(fā)育成成蛙
C.胰島素分泌不足會(huì)患糖尿病
D.食物中缺碘的人會(huì)患地方性甲狀腺腫

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13.同學(xué)們?cè)趨⒓玉R拉松比賽時(shí),會(huì)累的滿臉通紅、大汗淋漓;比賽結(jié)束后,最好再補(bǔ)充適量淡鹽水.這體現(xiàn)了皮膚具有(  )
A.感受刺激和排泄功能B.調(diào)節(jié)體溫和保護(hù)功能
C.感受刺激和調(diào)節(jié)體溫功能D.調(diào)節(jié)體溫和排泄功能

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20.下列現(xiàn)象中,不屬于生物生命現(xiàn)象的是( 。
A.向日葵的向光性B.含羞草受觸動(dòng)葉片閉合
C.螞蟻上樹D.生物的分類

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17.天花病毒對(duì)人體來說是( 。
A.病原體、抗原B.病原體、抗體C.抗原、抗體D.傳染源、病原體

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18.如圖所示為人體部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②、③表示過程.請(qǐng)回答以下問題:
(1)食物所含的七大類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是維生素.
(2)物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是參與有機(jī)物的氧化分解.
(3)復(fù)方丹參含片是一種含化劑,能自人體舌下黏膜吸收直接進(jìn)入血液循環(huán),有效成份吸收完全、起效快,三分鐘迅速解除胸悶、氣短、心絞痛等癥,在臨床應(yīng)用中適用于急救、治療和保。c常規(guī)口服藥要經(jīng)過①、②、③過程相比,復(fù)方丹參含片有效成份吸收完全、起效快的原因是復(fù)方丹參含片是一種含化劑,能自人體舌下黏膜吸收直接進(jìn)入血液循環(huán),有效成份吸收完全、起效快.

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