（2015秋•九江期末）下列行為不屬于社會行為的是（ ）

①在山洞中居住的蝙蝠群

②工蜂喂養(yǎng)蜂王和幼蟲

③草原上的大批食草動物

④爆發(fā)蝗災時的蝗蟲群．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南衡陽逸夫中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各類植物中可以當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是 （ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市礦區(qū)十二校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2012•無錫）生物的多樣性就是物種的多樣性． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2013屆湖南省永州市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2007•永州）“地球，我的母親，/我過去，現(xiàn)在，未來，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎樣才能報答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）這深情而富含哲理的詩句，讓人感動，更啟迪我們對人和地球關系的思考．請你仔細閱讀理解上面詩句，回答下列相關問題：

（1）詩中的“你”是指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)﹣﹣﹣﹣ ，它是人的生理活動和生長發(fā)育所依賴的資源與環(huán)境．

（2）在日常生活中，某些不良行為，不經(jīng)意間就可能會對詩中的“你”造成危害．請試舉一例發(fā)生在你身邊的這種不良行為： ．

（3）在建設社會主義新農(nóng)村中，某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎設施，導致綠化面積大大減少．請你針對上述情況，從生物學角度考慮，列舉兩條保護措施：

① ；② ．

（4）請你設計一條永久性的環(huán)保宣傳標語： ．

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科目：初中生物 來源：2013屆湖南省永州市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•永州）下列關于生物特征的描述，不準確的是（ ）

A．都需要營養(yǎng) B．都能進行呼吸

C．都由細胞構成 D．都能對外界刺激作出反應

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科目：初中生物 來源：2015-2016江西省贛州市八年級上第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•郴州）下列關于細菌、真菌與人類關系的敘述，錯誤的是（ ）

A．酵母菌等應用于食品制作

B．青霉等應用于生產(chǎn)抗生素

C．鏈球菌（細菌）引起人患手癖、足癖

D．甲烷菌等應用于污水處理

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市祁陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•自貢）下面可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊農(nóng)田 B．一片小麥

C．一群大雁 D．一堆蘑菇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•泉州期末）如圖是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的基因用A、a來表示，請分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）大豆的紫花和白花在遺傳學上稱為一對 ．性狀表現(xiàn)決定于 組成．

（2）根據(jù)組合 可判出紫花為顯性性狀，因為 ．

（3）基因在體細胞中是 存在的，組合一中紫花基因型為 ．

（4）組合三中，子代中紫花基因型為 ，子代中出現(xiàn)白花的現(xiàn)象稱為 ，寫出白花的基因型 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•威海）如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．

（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

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